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【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《常见的量》.doc 6页

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《常见的量》教学设计 教材内容: 北师大版小学数学教材六年级下册第48页《常 见 的 量》 教学目标: (1)复习梳理长度、面积、体积/容积、质量、时间、货币等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。 (2)在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。 (3)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。 教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题 教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。 教学过程: 一、创设情境,激发学生积极学习的欲望 出示课件:(学生“小马虎”的日记:) 师:自由读一读日记,(生:哄笑)→你为什么笑了?(或你们发现了什么?说一说。)→(生:单位用错了)→他为什么错了?→(不认真,没学好)→看来我们同学在学习知识的时候,一定要认真、一丝不苟,否则就会闹出笑话。其实在我们日常生活中,经常要接触各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量) 二.观察、感知、实现知识认识的深化 师:在这篇日记中有哪些计量单位?→(生答6种)→(师板书)→请在小组内与同学说说,哪些数据是这些单位,并填写在数据表中,要求:小组内的每一个同学都要完整地填写,可以互相帮助一下(学生四人小组讨论归纳) →分别汇报(课件演示)【设计意图:以日记为线索,学生从日记中找到许多常见的量,用这样的形式来整理“常见的量”的知识,对知识的梳理起着“画龙点睛”的作用。】 师生共同梳理: 1、长度。 (1)什么是长度?长度:两点之间的距离。 (2)我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米) (3)1厘米有多长?1分米有多长?1米呢?(用手比划比划) (4)它们之间的进率是什么? 2、面积。 (1)什么是面积。面积:物体表面(或封闭图形)的大小。 (2)我们学过哪些面积单位?相邻的面积单位进率是多少?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米) (3)人类的身体很神奇,其中有两个地方的面积正好可以用这些单位来表示,你能找到它们么?(我们的大拇指的指甲盖大约有1平方厘米,我们的手掌大约有1平方分米。) 3、体积/容积。 (1)体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积。 (2)体积计量单位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升 (3)这些计量单位有多大呢?老师有一些实物,如骰子,魔方,10毫升的口服液,1升的矿泉水等,你来认一认,用什么计量单位来形容比较合适? (4)进率。(1立方米=1000立方分米?? 1立方分米=1000立方厘米? 1升=1立方分米? 1升=1000毫升) 4、质量单位。 (1)常见单位:克(g)?? 千克(kg)?? 吨(t) (2)进率:1吨=1000千克????????? 1千克=1000克 (3)教师可以出示1个回形针,一个苹果等,让学生对质量单位的实际大小有个明确的认识。 (4)同学们知道自己的体重么?请你把自己的体重用其中的一个单位来表示 5、时间单位。 (1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。 (2)进率:1世纪=100年?? 1年=12个月?? 1年=365天(闰年366天) 有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。 有30天的月份是:4,6,9,11。 → 有一个口诀你还记得么? → 怎样判断某一年是闰年还是平年? 平年的二月有28日。闰年的二月有29日。 ??? 6、货币单位:元——→角——→分 (1)进率是多少? 师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗?试一试。 生:生汇报并改正结果。 师:你改正的太好了,连隐藏的这样的错误都改正过来了,老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学都对常见的量掌握得一样好呢。 【设计意图:组织小组合作学习的方式整理相关知识,能更好激活学生的思维。学生在活动的过程中的共享资源,构建计量单位的知识网;在帮助学生查漏补缺,修正小马虎日记中常见单位量的错误中,深化对计量单位及其换算关系的认识和理解。】 三、练习设计。(课件出示) 选一选。 1、学校的旗杆高约12( ) 2、一只鸡蛋约重50( ) 3、冰箱体积是240(?? ???? ) 4、数学书封面约2(???? ? ) 5、刘翔110米跨栏成绩约13(? ? ) 6、一瓶康师傅矿泉水约450( ) 7、一头大象约重4(?? ) 8、爸爸的体重约70( ??? ) 9、一瓶可口可乐约2(?????

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