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奇妙的海底世界
——PPT中超链接的使用
一、 教学目标
知识与技能:
理解超链接的意义和作用;
掌握在PPT中为对象(文字、图片、自选图形)添加超链接的方法;
能够根据实际操作需要,适当地熟练地运用超链接。
情感态度与价值观:
鼓励学生通过知识牵引以及大胆探索来解决问题;培养学生独立思考和 彼此合作相结合的学习态度;逐渐形成积极主动地学习和使用信息技术的意 识。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
通过“海底世界”主题,激发学生关爱大自然的热情,结合海洋污染的 现实,让学生逐渐形成“关注海洋问题人人有责”这一主题的价值取向。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
二、 教学重点
为PPTM象(文字、图片、自选图形)添加超链接。
三、 教学难点
文字对象添加超链接形成的下划线问题
认识超链接命令对话框。
引导学生探索问题,掌握编辑超链接、编辑动作按钮的操作方法。
四、教学过程
教学环节
计划时间
教师活动
学生活动
媒体
一、新课导 入
展小网贝 效果PPT 通过对比, 引出超
链接
超链接的 意义
老师最近迷上了海底世界,认识了好几种海洋鱼类, 想跟同学们分享一下,丁是做了两张幻灯片,请同 学们起来看看。
有没有同学发现这两张幻灯片最大的区别在哪
里?
这种贝面与贝面之间相&跳转的效果,在我们使用 电脑的过程中,你还在什么时候感受过?
你觉得这种交互效果有什么好处?
(引导学生作答)
那实现幻灯片之间链接效果,能够从一个贞面指向 另一个目标,就要要用到一个新的知识,叫做超链
认真观看
回答:第二 个幻灯片可 以随意跳转
页而。
回答:网页
回答:1.有
条理;2.让
电子白板
展小. ppt
教学环节
计划时间
教师活动
学生活动
媒体
超链接作
用、优越性
接。
这一节课,我们就围绕超链接进行学习。
圆面活起 来;3.让贞 面之间形成
联系。
板书
“超链接”
二、新课讲 解
首先,请同学们打开“试一试”文档,试着为文字 建立超链接,完成从第一页跳转到第三页的效果。
试一试
提示:对某一对象进行编辑,一般采用什么方法?
(右键)
给文字添加 超链接
做完的同学请帮助你的同桌。
尝试给文字
添加超链接
插入超链 接命令
老师发现了一个问题,为文字添加超链接后,文字 出现了下画线,而有些同学却没有,这是怎么回事? 请没有出现下圆线的同学来为我们演小。
学生演示,
观察记忆
学生边演小边讲述。
总结:1.先选定文字文本框;
教学环节
计划时间
教师活动
学生活动
媒体
文本框卜 划线问题
2 .单击右键 超链接 本文档中的位置。
表扬:自主学习能力非常强,真棒。
答:选定文 本框。
菜单和工
具栏结合
问:注意到同学是如何选定文字的了吗?
问:和老师一样出现下圆线的同学,你选定的时候, 是如何操作的?
答:选定的
是文字本
身。
屏幕广播
总结:选定文子,和选定文本框会形成有下划线和 没下划线的』、同效果,同学们可以根据自己的需要 和喜好来操作,不分对错。
操作演示
那么老师再来演小一遍,我们再来熟悉一下超链接 的对话框
观察,思考, 作答
问:除了右键命令,在菜单里有没有超链接命令呢?
添加超链
接后效果
插入超链接
表扬:对PPT的页面布局掌握非常熟悉,真棒。
问:插入超链接后,同学们观察,对象出现了什么
总结:1.鼠 标出现手 形;2.圆面 出现跳转效 果。
教学环节
计划时间
教师活动
学生活动
媒体
可以实现
超链接的
对象
变化?
表扬:同学们观察非常仔细,对超链接的效果和意 义都有了认识。
问:(点击目录贞)除了文字,图片可以添加超链 接吗?
图片可以,那自选图形呢?为什么呢?
观察,思考
答:可以。
三、学生练 习
接下来的时间,老师要让同学们自己来动手了。本 节课的任务,是以海洋世界为主题,制作幻灯片。
要求:1.选二至三种鱼类即可;
2.在必要的时候使用超链接,可以用目录式, 也可以用导航式。
提示:1.先将每贞内容安排好;
.进行链接;
.美化你的PPT;
教师巡视,将遇到的问题以提示的方式,让大家注
独立思考
相互帮助
教学环节
计划时间
教师活动
学生活动
媒体
意。
拓展作业(针对完成情况好的同学):如何实现“退 出”的超链接效果?
提示:可以上台参考老师的PPT对老师的设置进行 研究。
学生作业展小:
学生作品展示,分析超链接的使用位置和意义;
同学互评。
四、总结
通过这节课的学习,你是否学会了在 PPT中实现超 链接的方法?通过你的幻灯片,你记住了几种海洋 鱼类?你平■时关注过海洋污染问题吗?对丁人类在 大自然中的地位,你有何看法?我们该怎么做,来 应对生态破坏和环境污染呢?
思想升华:关爱自然,节约能源,树立意识,从我 做起。
下节课我们将继续学习幻灯片的制
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