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学习兴趣培养计划 篇一：音乐学习兴趣培养计划 一、课题提出的背景 在学校音乐教育中，教师运用艺术载体——音乐作品这一主 要媒介，向受教者进行熏染、陶冶、塑造，从而美化人的心 灵，提高人的文化修养。但长期以来存在这样一个现象，我 们的音乐课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难以唤起小学生的 音乐学习兴趣。我们不得不面对这样一个尴尬的现实——现 在的小学生对音乐课不是特别感兴趣，就连音乐教师自己都 承认音乐课不好上，老师们绞尽脑汁设计了有趣的教学环节 想带动学生的情绪，可是到头来却没人理睬你，课程不能按 照老师的设计进行，让人不知所措。为了提高小学生的音乐 素质，培养他们的音乐学习兴趣，作为音乐教师，我们必须 要摸索出一套符合小学生心理和生理的音乐教学方法，以促 进小学音乐教学的发展。经过一段时间的考察和研究，特提 出了《小学低年级音乐学习兴趣培养的研究》这一课题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、课题研究的目的及意义 音乐课程标准》指出 : 兴趣是人对事物或活动所表现出来 的积极、热情和肯定态度，并由此产生参与、认识和探究的 心理倾向。兴趣对于学习的重要意义，应该说早已被人们所 认识，爱因斯坦的“热爱，是最好的老师”即是一句至理名 言。就音乐教学而言，作为基础教育阶段的小学音乐教学， 其基础性主要不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐学习 兴趣，或者说音乐兴趣是基础中的基础，因为，没有兴趣做 基础，包括传授音乐基础知识和基本技能在内的音乐教学的 基本任务就难以完成。因此，把音乐学习的主动权还给孩子， 让他们变被动学习为主动学习，变接受学习为探索学习，便 成为音乐学习中的首要问题。这个问题不解决，就不能使学 生热爱音乐，对音乐产生感情。如果通过九年义务教育连个 音乐兴趣都没有在学生心中建立起来，那就不能不说我们的 音乐教育在某种意义上是失败了。如果我们的音乐课不能使 学生喜爱，不能成为发自学生内心的需求， 那么任何所谓“音该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 乐学习”对孩子们来说都没有意义。 音乐教学是培养少年儿童成为德、智、体、美、劳全面发展 的新人所不可缺少的美育教育。本课题的研究，就是让学生 主动参与到音乐课的学习中来，使学生主观地希望能在这节 音乐课中学到一定的音乐知识和培养音乐的能力。从而，让 音乐课成为师生都喜欢的“音乐课”，成为能促成学生全面、 和谐地发展的美育教育课程。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、研究目标及内容 （一）研究目标： 探索培养小学生音乐学习兴趣的特点、规律和教学方法。 探索构建小学生音乐学习兴趣培养的教学模式。 制定小学生音乐学习兴趣培养的目标和评价方案。 提高我校音乐教学质量，促进学生音乐素质不断提高。 （二）研究内容： 培养低年级学生学习音乐的兴趣，使每个学生都喜欢音乐课， 对音乐课充满兴趣。 通过课题研究实验，培养学生学习音乐的兴趣，调动每个 学生参与音乐学习的积极性，使他们在音乐学习中享受到美 的愉悦。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 面向全体学生，设计丰富多彩、活泼生动的教学活动，吸 引学生参与，激发学习兴趣。 因材施教，使每一个学生的音乐潜能都得到开发，鼓励他 们以自己独特的方式去学习音乐、享受音乐，促进学生的个 性发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 通过本课题研究，使一年级的小学生人人都对音乐产生 浓厚的兴趣，把音乐学习的主动权交给学生，让他们变被动 学习为主动学习，变接受学习为探索学习。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、研究措施 优化教学环境，营造轻松自由的教学氛围以导趣 “音乐教学的愉悦性是审美教育发生情感体验和优化效应 的心理机制。当学生处于愉悦状态的时候，最有利形成优势 兴奋中心，使‘学习是一种艰苦劳动'披上一层乐于主动接 受的色彩。 ”可见，优美的视觉环境和美好的艺术氛围是将 学生引进音乐殿堂，激发学生学习兴趣的第一步。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 开放教学课堂，拓展学生学习空间以增趣 开放课堂就是要打破原有固守课堂的教学形式，让学生在轻 松的氛围中享受学习，让学生的脑子随教学而开动，让学生 的思维随想象而驰聘，增加对音乐学习的兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 面向全体学生，注重学生个性发展以渗趣 新课程标准要求面向全体学生，让全体学生积极参与教学， 但要真正面向全体学生却很难。这意味着要为每个孩子提供 同等的机会。在教学过程中，教师要尊重学生个性，充分发 挥学生的自主性，让每位同学都参与、积极创新。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 精选教法，改变单一教学手段以激趣 新课程强调了教学的活动性，而音乐课程又是活动性、实践 性最强的课程之一。