大班主题活动总结.docx

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大班主题活动总结 篇一:大班主题活动课教学工作总结 主题活动课教学工作总结 (XXXX学年度第二学期) 这学期我还是担任学前大班的主题活动课的教学工作。 我本着让 幼儿围绕着一个主题,进行自主观察、探索周围 现象和事物,教师适时、适度地予以支持和引导的一种系列 活动有原则。让幼儿自发参与、自主学习、自由表达,获得 了自身的发展,积累了许多有意义的经验。主题课的探索的 内容来源于生活。让周围的环境冲击幼儿的视觉、味觉、听 觉和触觉等感官。 从幼儿好奇的发出第一个 “ 为什么 ” 怎 么样 ” 问题开始,充溢新奇和快乐的探索就已在心中拉开 了帷幕。因而我对这学期的主题活动课教学总结如下:该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 一、事物情感化 给事物赋予情感色彩,既使之变得生机勃勃,富有吸引 力,又能使之以亲切的方式走进幼儿的童心,从而引发幼儿 观察探究的兴趣与欲望。 如拟人化的角色情感: 苹果妈妈 ” 橘子宝宝 ” 树爷爷与树娃娃 ” 等;又如事态情感,花儿 被摘后 — 花姐姐会怎么样呢?看到蚂蚁搬家的长队 — 咦,蚂蚁弟弟要把家般到哪里去?发现树叶间的蜘蛛 — 蜘 蛛大哥,要小心哦。潜移默化的情感熏陶,事物变成可倾谈 的伙伴,世界在幼儿眼里变得富有生气,多姿多彩,这能有该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 效地激发幼儿观察事物的兴趣与欲望。 二、 现象神秘化 幼儿熟悉的环境里发掘幼儿的新知。新知的刻意神秘化, 抚 慰幼儿的探究激动,并促使探究兴趣更广、更深。如主 题活动“ 不怕冷”中,幼儿的杯中放几块冰,请他用调 羹玩玩冰,再让他猜测会发生什么结果,然后再验证,刻意 强化当冰遇到水后很快就融化的现象,提高幼儿参与探究的 兴趣。日常生活中的教育素材无所不在无时不有,如树叶为 什么不象氢气球那样往上升?糖放在水里搅拌后藏到哪里 去了还有融化现象、花开花谢、日出日落等等,都是可发掘 的教育资源。对于幼儿,重要的培养他好奇心,激发他参与 探究的兴趣。教育活动中以乐为舟、以趣为径,把看似平常 的事物变成趣味横生的探究对象,有效地培植、发展了幼儿 的好奇心与探究欲,这正是现象神秘化的目的所在该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 三、 行动自主化 儿童的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,那就是希望 自己是一个发现者、研究者、探索者 。幼儿一日活动中,该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 保证他有足够的自由活动时间,让他按自己的意愿自由自在 地玩耍、游戏、探索,自主地与环境对话。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 四、 启示随机化 幼儿活动的随意性与无目的性的特点,需要教师细致观 察,迅速反应,适时地给予指导,引导幼儿发现新问题,推 进探究活动的深入。如有一次幼儿玩塑料瓶,开始他把小玩 具放在瓶子里,叮咚叮噹地开心地摇晃,但没有持续多久, 有些孩子就感到乏味,不想玩了见此情景,随即参与到活动 中,目的给活动注入 “ 推动剂 ” 抓起一个空瓶子,模仿 孩子们有模有样地摇晃。一些孩子们该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 围上来笑眯眯地告诉我要往瓶子里装东西摇才会响。乘 机启发:装什么东西发出的声音好听呢?这下子孩子们发现 问题了纷纷尝试装木珠、石子、沙子、纸团等不同物品,变 换着摇, 感受着不同的响声, 玩得更有花样、 更尽兴了这时, 又乘机发问:这些声音这么好听,还有其它好听的声音吗? 于是好听的声音 ” 这一主题便形成了当然,教师的引导要 讲究技巧,介入只能使活动更深入,不能中断幼儿的活动, 正如有句名言所说的最好的教育是不留痕迹的教育 ” 幼儿园大班班主任工作计划 (XX—— XX 学年度第一该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 学期) 长山镇新立小学 张晓丽 XX年8月26日 篇二:大班自我介绍主题活动总结 三道沟中心幼儿园大班自我介绍秀活动总结 幼儿在进入大班以后,语言表达能力也得到不断的提高。 为了提 高幼儿的表现能力和大胆流利的向同伴表达自己的想 法。所以我们准该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 备了本次的主题活动。通过本次主题的开展,孩子们知 道了自己是人 群中的一个,是一个大集体中的一员。同伴之间的了解 更加深入,同 时也体验到了和大家做朋友的快乐。开展的过程中,孩 子尝试用不同 的方式表达自己的情绪和想法,学习根据同伴的表情调 节自己的行 为,并发现了自己身体的变化。 例如我变胖了, 长高了, 开始换牙了 ,, 在活动的过程中,我们先引导幼儿让他们用礼貌用语与 其他的小 朋友问好,然后开始自我介绍。 先说名字、 年龄、属相、 所在学校以 及班级、和兴趣爱好,然后给大家来一个才艺展示,在 展示才艺的时 候要让幼儿注意面部表情,神态以及动作的协调性。最

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