学校“文明风采”活动进展情况总结.docxVIP

学校“文明风采”活动进展情况总结.docx

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学校“文明风采”活动进展情况总结 本届活动由教育部、人力资源社会保障部、中央文明办、 共青团中央、全国妇联、中国关工委、 XX职业教育社联合主 办,教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学 会、人力资源社会保障部职业培训教材工作委员会办公室具 体承办。活动自 XX年秋季开学正式启动以来,各地各校精 心组织,广大师生积极参与,活动取得圆满成功。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 一、本届活动进展情况 为更好地推进活动育人, 去年5月,在活动正式启动前, 执委会就新一届活动方案在全国进行了问卷调研,共收到学 生有效反馈四万余份、学校有效反馈近八千份。在调研基础 上,组织专家研究制定了第十四届活动方案,并向省级组委 会和有关部门征求意见进行完善。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 方案于去年7月下旬印发。在印发同时,执委会组织专 家研制赛项标准和解读,并向社会发布。各省市在接到方案 后结合本地特点研制了省级活动方案。为指导和推动各地活 动的开展,去年9月,执委会组织召开了第十四届“文明风 采”活动全国推进会,对活动方案进行解读,进一步明确活 动内容、交流各地经验做法、解答疑难困惑。在各地各校的 共同努力下,完成了校级初赛、省级复赛和省级优秀作品推 荐工作。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 本届活动继续实现全覆盖,全国 31个省、自治区、直 辖市,xq生产建设兵团和5个计划单列市均组织参加, 活动 规模进一步扩大,学生参与面再创新高。 全国共有s所学校、 万名学生参与,初赛提交作品 c万份,参与学校占全国中职该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 学校总数的X%。与上一届相比,学校增加554所,增长x2%; 学生增加x万人,增长X%作品增加x万份,增长5.8%。 有x万份作品参加省级复赛。推荐至全国组委会的省级优秀 作品为份。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、本届活动的特点 紧跟时代要求,优化活动内容 本届活动在主题、项目等方面做出了调整。一是,突出 主题。本届活动突出“中国梦”的时代要求,以“文明风采 伴我行,成就人生出彩梦”为主题,让学生在参与活动的过 程中潜移默化的受到影响和熏陶;二是,优化项目设计。设 置了 “匠心筑梦” “我与网络生活”征文演讲、 “校园文化”该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 和“实习实训”摄影视频等内容,进一步贴近中职生的兴趣 和期待,受到广大师生的热捧。此外,特设《中等职业学校 学生公约》宣传作品征集项目,引导学生学习和践行 《公约》。 各地结合实际,积极创设新的项目。北京市增设“最美中职 朗读者”比赛,引领中职生通过诵读 xx经典文学作品,进该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 一步推动、弘扬 xx经典文化的传承,增强民族自豪感和自 信心。xq设立“我身边的民族团结故事”特色项目,进一步 打牢了师生团结奋进的思想基础,涌现出了一批民族团结的 先进学生,产生了良好的教育效果。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 创新工作方法,推动活动开展 为了更好地推动“文明风采”活动的开展,充分调动学 校、师生参与的积极性。各地积极开展创新,寻求工作方法 的突破,取得良好效果。江西南昌成立“文明风采”活动交 流与督导组,组织交流活动开展经验,解答各校活动开展的 问题,有力地促进了各校活动开展,并使活动组织工作更加 有序规范。山东省将“文明风采”活动开展情况纳入职业教 育年度质量报告,成为对各市、校中等职业教育督导的一项 重要内容,教育、人力资源社会保障部门将学校开展“文明 风采”活动情况作为学校德育工作评价考核、评优选先及有 关项目评审的重要指标。大连市充分发挥企业在活动中的重 要作用,通过企业自主开发大连市“文明风采”活动网络平 台、辅助开展活动组织工作、深入学校开展往届优秀作品展 播、设立专项经费支持等,为活动顺利开展做出重要贡献。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 重视培训指导,提升作品质量 为了更好地指导学校组织活动、进一步提高学生作品的 质量,各地加强了对“文明风采”活动的培训与技术指导。 黑龙江省实施“主体多元,形式多样”的培训模式,聘请省 内外行业、企业专家走进校园培训,指导师生如何完成作品 的制作;选派骨干教师赴外地学习先进经验;教师深入企业 实践,参与企业项目制作。湖北省以“文明风采”为契机, 针对中等职业学校德育工作者进行分类培训。德育管理人员 主要培训相关政策解读;德育课骨干教师主要是作品的设计 及技巧;班主任主要是学生参与积极性调动、班级管理心理 干预等。青岛市结合活动规则、主题内涵等内容,组织各学 校负责人、指导教师,通过经验交流、优秀作品展示、专家 授课方式,分项目分类别开

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