【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《图形之间关系的复习》.docxVIP

图形之间关系的复习 一、教学目的： 1、系统整理学过的图形，进一步理解所学的各种平面图形、立体图形等级和图形的特征，沟通各种图形之间的图形。 2、在观察、操作中，发展空间观念。 二、教学重、难点： 教学重点：平面图形、立体图形各种图形的关系的整理 教学难点：平面图形与立体图形的关系 三、教学准备： 四、教学过程 （一）、根据图形关系分类梳理，构建图形知识网络 1、说说小学学过的图形。长方形、正方形、、、 2、找个例子说说图形之间的关系，如长方形和正方形这两种图形之间的关系？ 3用集合图表示正方形是特殊的长方形 （二）、整理各图形之间的关系 1、反馈四边形：这几幅图表达的意思对不对。 平行四边形 平行四边形 长方形 梯形 平行四边形 四边形 梯形 平行四边形 长方形 正方形 2、反馈三角形：你看懂这两幅图的意思吗？他表示了图形之间怎样的关系？ 小结：第二幅图是一种并列关系。 三角形 三角形 等腰三角形 等边三角形 锐角 三角形 钝角 三角形 直角 三角形 3、反馈圆 圆是曲线围成的图形 反馈立体图形 播放微课，利用微课小结图形之间关系 （三）梳理立体图形与平面图形的联系，深化对面与体关系的认识 1、体到面，请观察上面的物体或图形想一想，并试着填下面的表格。 2、你能看懂这位同学分别看到的是哪个面的图形吗？ 3、面到体：从平面图形你能想到立体图形吗？ 4、通过平面图形的平移或旋转可以得到立体图形，面动成体。 （四）课堂总结 1、通过这节课的复习与整理，你有什么收获？ （六）、板书设计 图形之间关系的复习 平面图形 面在体上 面围成体 立体图形 面动成体