【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《图形之间关系的复习》.docx 6页

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  • 2020-07-11 发布

【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《图形之间关系的复习》.docx

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    图形之间关系的复习 一、教学目的: 1、系统整理学过的图形,进一步理解所学的各种平面图形、立体图形等级和图形的特征,沟通各种图形之间的图形。 2、在观察、操作中,发展空间观念。 二、教学重、难点: 教学重点:平面图形、立体图形各种图形的关系的整理 教学难点:平面图形与立体图形的关系 三、教学准备: 四、教学过程 (一)、根据图形关系分类梳理,构建图形知识网络 1、说说小学学过的图形。长方形、正方形、、、 2、找个例子说说图形之间的关系,如长方形和正方形这两种图形之间的关系? 3用集合图表示正方形是特殊的长方形 (二)、整理各图形之间的关系 1、反馈四边形:这几幅图表达的意思对不对。 平行四边形 平行四边形 长方形 梯形 平行四边形 四边形 梯形 平行四边形 长方形 正方形 2、反馈三角形:你看懂这两幅图的意思吗?他表示了图形之间怎样的关系? 小结:第二幅图是一种并列关系。 三角形 三角形 等腰三角形 等边三角形 锐角 三角形 钝角 三角形 直角 三角形 3、反馈圆 圆是曲线围成的图形 反馈立体图形 播放微课,利用微课小结图形之间关系 (三)梳理立体图形与平面图形的联系,深化对面与体关系的认识 1、体到面,请观察上面的物体或图形想一想,并试着填下面的表格。 2、你能看懂这位同学分别看到的是哪个面的图形吗? 3、面到体:从平面图形你能想到立体图形吗? 4、通过平面图形的平移或旋转可以得到立体图形,面动成体。 (四)课堂总结 1、通过这节课的复习与整理,你有什么收获? (六)、板书设计 图形之间关系的复习 平面图形 面在体上 面围成体 立体图形 面动成体

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    • 内容提供方:lyf6688
    • 审核时间:2020-07-11
    • 审核编号:8003112005002124

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