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人教版五年级语文上册期末复习教案
一、复习要点
1、复习本册生字,正确区分同音字、形近字并组成词语。
2、复习音序查字法、部首查字法和笔画检字法。
3、积累并运用文中优美的词语,能辨别常用的近义词。
二、复习时间:三课时
三、达标训练
第一课时
内容:区分同音字、形近字、查字典
一、区别同音字
1、同音字是读音相同的字。例如“青、清、轻”这三个字都读“q‰ng”。它们的读音虽然相同,但用场不同。
如果把“清晨”写成“青晨”,把“年轻”写成“年青”,把“青年”写成“轻年”就出现了错字。因此,遇到同音字时,要认真辨认。
2、练习:各找出以下几组同音字并组词。
二、区别形近字
1、形近字是指字的形体相近的字。由于汉字数量多,而基本笔画又不太多,因而造成大量的形体相近的字。
有的字只有偏旁不同,如:拦栏奖桨浆
有的字只差一笔,如:折拆西酉
有的字笔画完全相同,只是写法不同,如:未末己已巳
如果不能区分这些形近字的细微差别,就会出现错别字。
如何区别形近字呢?
第一,要仔细区分偏旁。
第二,利用读音区别字形。
2、练习:按要求找出形近字并组词。
偏旁不同:
只差一笔:
笔画完全相同,只是写法不同:
三、查字典的方法。
(1)音序查字法:按汉字的读音来查字典,要熟悉汉语拼音的字母表,并记住其大小写字母。
(2)部首查字法:利用汉字的部首来查字,要了解字形结构,熟悉常用的部首,并能正确地数笔画。
(3)笔画检字法:根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典。
练习:
“费”字用音序查字法应查大写字母____,用部首查字法应查部首___,再查___画。“费”字在字典里有这几种解释:(1)花费,消费;(2)费用;(3)用得多,消耗得多。“得来不费工夫”的“费”应取第__种解释。四、完成作业
第二课时
内容:近义词、反义词、积累词语
一、近义词、反义词。
1、近义词:意义基本相同,但在某些方面有细微差别。
我们可从以下几方面辨析近义词:
(1)从意义方面来辨析
意义轻重不同。如:轻视-蔑视失望-绝望请求-恳求后者比前者重。
范围大小不同。如:边疆-边境局面-场面战争-战役前者比后者范围大。
(2)从色彩方面来辨析。如:果断-武断
(3)从用法方面来辨析。
搭配对象不同。如:交流-交换“交流”和“经念、文化、物资”等搭配,“交换”则和“礼物、意见、产品”等搭配。
词性不同。如:深刻-深入“深刻”是形容词,“深入”是动词。
2、反义词:是意义相反或相对的一组词。
3、练习
(1)写出近义词和反义词。
清晰()()宽敞()()
温暖()()普通()()
(2)辨析词义,选词填空。
英雄英勇
黄继光是一位战斗(),他在一次战斗中用自己有胸膛挡住敌人的枪口,()地献出自己宝贵的生命。
分辩分辨
小波写字不认真,有时字迹模糊得叫人无法()。
你批评了人家,也应该容许人家(),以便把事实真相弄清楚。
屹立矗立耸立
雄伟的人民英雄纪念碑()在天安门广场上。
南京长江大桥九个巨大的桥墩()在江心。
珠穆朗玛峰高高地()在喜马拉雅山群峰之间。
二、积累词语
1、成语。成语大多由四个字组成,语言很简练,但含义非常深刻全面。正确地使用成语可以使语言简洁,增强表达效果。
2、练习。
(1)根据要求写成语。
气节高尚的成语:
亲情友情的成语:
含有寓言故事的成语:
表示注意力集中的成语:
描写颜色丰富的词语:
含有反义词的词语:
含有近义词的词语:
2、按以下方式进行积累:
(1)ABB__急匆匆
(2)AABB整整齐齐
(3)ABCC波光粼粼
(4)AABC依依不舍
三、完成作业
第三课时
内容:词语搭配
一、词语搭配
词和词按照一定的结构形式组织在一起,形成了意义上的联系,这就是词组。如:阳光灿烂、伟大的战士、飞快地奔驰、激动得哭了等等。
词组在句子中的作用相当于词。哪些词与哪些词搭配成词组,哪些词不能与哪些词搭配,不能构成词组,需要认真研究,不能随心所欲。
词语搭配有比较固定的限制和规律,按规律组合,才能搭配正确。掌握正确的词语搭配是正确造句基础。
1、词语的正确搭配,要注意以下几点:
(1)要符合事实
例如:春光明媚桃红柳绿、月明星稀
(2)要合乎习惯
例如:“剧烈”与“激烈”是一组近义词,但“剧烈”一般与“运动”“疼痛”搭配,“激烈”一般与“战争”“争论”搭配,如果把“激烈地争论”说成“剧烈的争论”,把“剧烈疼痛”说成“激烈疼痛”就不可以,这样说不符合我们说话的习惯。
(3)要分清对象
例如:“爱戴总理”“爱护弟妹”是对的。“爱戴”是对人物的敬爱并拥护;“爱护”是爱惜和保护的意思,可用在同辈或小辈身上。如果把“爱戴”与“弟妹”搭配,把“爱护”与“总理”搭配,那就错了。
(4)要合乎题意
例如:提高(产量)批评()学习()
先分析例子
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