高中生物《减数分裂与配子形成》学案1 中图版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 第一节 减数分裂与配子的形成 一、学习目标： 握减数分裂概念和有性生殖细胞形成，减数分裂过程中染色体行为变化，染色体、DNA、染色单体数目；理解同源染色体，联会，四分体等相关概念；掌握减数第一次和第二次分裂的主要区别；以及减数分裂和有丝分裂区别。 二、知识结构 减数分裂的概念 减数分裂和有性生殖细胞的形成精子的形成过程 减数分裂和有性生殖细胞的形成 卵细胞的形成过程 受精作用的概念//过程 减数分裂和受精作用的意 1、减数分裂 减数第一次分裂： 间期：_____________________________________。 前期：_____________________________________。 中期：_____________________________________。 后期：____________________________________。 末期：____________________________________。 减数第二次分裂： 前期： 中期： 同有丝分裂 后期： 末期： 2、精子、卵细胞形成比较 精子形成 卵细胞形成 细胞质分裂方式 产生生殖细胞 生殖细胞是否变形 相同点 3、请画出有丝分裂、减数分裂过程中细胞核中染色体DNA变化曲线图 染色体含量染色体含量 染色体含量 染色体含量 2n4n2n 2n 4n 2n 4n 时间 时间 时间 时间 间 前 中 后 末 间 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅱ前 Ⅱ中 Ⅱ后 Ⅱ末 2n4nDNA含量 2n 4n DNA含量 2n 4n 间 前 中 后 末 间 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅱ前 Ⅱ中 Ⅱ后 Ⅱ末 比较 有丝分裂 减数分裂 分裂次数 子细胞性质 子细胞中染色体数目 产生子细胞数 同源染色体的行为变化 三、典型例题： 例1、下图是雌蛙一个卵原细胞在生殖过程中DNA含量变化图，为研究方便，在细胞分裂成两个以后，只对其中一个进行测定，请分析回答： （1）b时发生的现象是_______c时的细胞叫_______细胞。 （2）c→d→e进行的是______，e时的细胞叫________。 （3）由e→f→g进行的是________，g时的细胞叫_______。 （4）h→i表示发生了________作用，i时的细胞叫________。 （5）i以后进行 ___________分裂，进入_________阶段。 解析： 减数分裂与受精作用的结合，对学生理解减数分裂的实质和意义起重要作用。本题的解决主要是依赖扎实的基础知识。 答案（1）染色体复制 初级卵母细胞 （2）减数是第一次分裂 次级卵母细胞或极体 （3）减数第二次分裂 卵细胞或极体 （4）受精 受精卵 （5）有丝 胚的发育 例2、右下图是某二倍体生物细胞分裂模式图。据图判断下列说法正确的是 ①该细胞中可能是次级精母或是次级卵母细胞或是极体 ②该细胞中1与2，3与4为同源染色体 ③该细胞中有2个染色体组，1与2为一组，3与4为一组 ④该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体， 3和4为常染色体 A、只有1种说法正确 B、只有2种说法正确 C、只有3种说法正确 D、四种说法均正确 解析：加强对减数分裂过程的理解，抓住细胞分裂的特点：该图为减数第二次分裂后期，且细胞质为均等分裂，故只有④说法正确，答案选A 例3：图4－31中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答： (1)一个完整的细胞周期是从_____开始到_____。 (2)图A表示细胞的_____分裂过程，cd段表示细胞分裂进入_____期，de段表示细胞分裂进入_____期。 (3)图B表示动物或低等植物的_____分裂，相当于图A中的一段是_____，分裂后形成的子细胞中含有染色体_____条。 答案：(1)e j (2)有丝 后 末 (3)有丝 bc或gh 4 四、深化、拓展与总结 1.配子减数分裂 配子减数分裂是产生配子时进行的（教材中介绍的减数分裂就是这种类型）。重点放在第一次分裂过程中染色体行为的变化上，尤其搞清“基因重组”就具体发生在减Ⅰ前期的四分体阶段和减Ⅰ后期。四分体阶段往往发生同源非姐妹染色单体间的交叉互换，导致等位基因的互换，打破基因间的旧连锁，建立新的连锁，实现基因的重新组合；在减Ⅰ后期时，等位基因随同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，也实现了控制不同性状的基因重新组合。这样就为后面