高考命题点五 比较鉴赏题设题形式用比较,答题角度依旧老.ppt

第二部分专题二古代诗歌鉴赏 高考命题点五比较鉴赏题 ——设题形式用比较,答题角度依旧“老”  第二部分专题二古代诗歌鉴赏 在近年的古代诗歌的鉴赏题目中,比较鉴赏因其更有利于 考查学生的思辨能力和比较分析能力而逐渐成为新宠。 古代诗歌比较鉴赏题的设题角度和单一诗歌鉴赏的设题角 度基本相同,都从诗歌的意象、意境、形象、语言、表达技巧 和情感方面设置题目,不同的是比较鉴赏题需要考生针对两首 或者三首诗歌进行比较鉴赏解答,或对同一首诗歌从不同角度 进行比较鉴赏解答。  第二部分专题二古代诗歌鉴赏 古代诗歌比较鉴赏主观题的提问方式和一般答题思路 从大方面看,比较鉴赏题一般从“求同”“求异”两个方 面来设计问题;从小方面看,可以从诗歌的体裁、题材、形象 语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题。  第二部分专题二古代诗歌鉴赏 提问方式 (1)给出两首或几首诗词,对其异同进行分析评价 (2)给出一首诗词和学过的课本上的诗词篇目或诗句,对其 异同进行分析评价。 (3)给出一首词,对其上下片感情、手法等异同进行分析评 价。 (4)辨析一首诗词不同版本各自的妙处。  第二部分专题二古代诗歌鉴赏 2.一般答题思路 (1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包 括作者作品的相关背景知识。 (2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法等) 来寻求诗词的差异性。 (3)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述 时要注意条理清楚,层次分明 客观题相比主观题较为简单,只要会做主观题,客观题也 就不在话下了