对二氧化碳性质实验演示的探究和创新.docxVIP

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对二氧化碳性质实验演示的探究和创新 化学是一门以实验为基础的自然科学,重视加强实验教学,能促 使学生主动地学习, 从而使他们切实掌握化学科学的基础知识和基本 技能,深入理解物质的组成、结构、性质及变化之间的辩证关系。在 实验教学中,学生的观察、思维、创新能力会得到充分的发展。我们 教师更要重视做好演示实验, 因为它可以给学生生动、 鲜明而深刻的 印象,对学生的观察、思维能力的发展起到举足轻重的作用,是学生 获取化学知识的重要途径,以达到更好的教学效果。但是,课本中有 些演示实验往往不能达到预期的效果, 因此我们可以对课本中的一些 演示实验作一些改进,本篇着重对二氧化碳性质的演示实验做了改 进。 一、二氧化碳反应所需的仪器和药品 烧杯、塑料瓶、集气瓶、喷壶、试管等; 二氧化碳、蜡烛、石蕊试纸、 水、新配制的澄清石灰水等。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、实验探究的方案 1、 用铁片弯成一个小阶梯,用酒精灯稍加热。将两支长短相同的蜡 烛趁热按在铁片上,待冷却后,蜡烛即固定在铁片上了。将此置于烧 杯中。手握集气瓶,将其中新收集的二氧化碳顺烧杯壁缓缓倾倒入烧 杯同,可看到小蜡烛由下而上熄灭。如图 17-1 。由此说明二氧化碳 不能燃烧也不能支持燃烧,密度比空气大。 该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 图 17-1水R17-2 图 17-1 水 R17-2 做此实验时,收集的二氧化碳要尽可能满,尽可能纯净。集气瓶 用较大的为宜。倾倒时要沿杯壁往下倒,太快上下蜡烛一道熄灭,太 慢,下面的蜡烛熄灭了,上面的蜡烛还会继续燃烧。教师最好事先做 几次,体验一下倾倒速度。以保证实验的成功。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 2、 用塑料瓶收集一瓶二氧化碳,倒入约三分之一体积的水,立即旋 紧瓶盖,振荡。观察到塑料内陷。如图 17-2。证明二氧化碳能溶于 水。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 3、 用吸水性较好且有一定强度的纸折四朵小花,将其完全浸入石蕊 试液中,取出晾干后,再浸入石蕊试液中,取出晾干。直到纸花变成 明显的紫色为止。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 向第一朵小花上喷稀醋酸(或稀盐酸等),纸花变红色。说明石 蕊试液遇酸变红色; 向第二朵小花喷水,纸花不变色。说明水不能使石蕊变红色; 将第三朵纸花放入集满二氧化碳的集气瓶中。纸花也不变色,说 明二氧化碳不能使石蕊变色。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 第四朵纸花先喷水湿润,再放入集满二氧化碳的集气瓶中。纸花 变红色。说明此时有酸存在,是二氧化碳与水反应的产物碳酸,如图该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 17-3。 一 I喘礙加 11瞬* III嵐播放入二MitW申 W聘*后敢入二氧比碳中 图 17-3 取出第一朵和第四朵变色的纸花,分别放在酒精灯火焰上加热。 第一朵纸花不变色,第四朵纸花变紫色。由此说明碳酸不稳定,遇热 分解。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 4、在试管中取5 mL左右的澄清石灰水,通入二氧化碳,石灰水变浑 浊。 三、实验探究的评价: 1、倾倒二氧化碳的实验需要有一定的经验,不易成功。该实验 烧杯容积要适当,过小,倒入的二氧化碳很快充满整个烧杯,导致上 下蜡烛几乎同时熄灭。烧杯太大,二氧化碳量不足,下层蜡烛熄灭而 上层蜡烛继续燃烧。烧杯宜以150 mL,集气瓶用250 mL为宜。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 2、证明二氧化碳溶解性实验效果明显,操作简便,效果很好。 3、 二氧化碳与水的反应中,纸花的制作有一定的难度。纸质太软, 浸泡时纸张易泡化,纸花不成形,纸质太硬,石蕊在纸花上不易形成 较均一的紫色。向纸花上喷酸时,由于喷雾的不均匀,纸花上出现红 色斑点,而不是均一的红色。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 4、 二氧化碳和石灰水反应时,通入二氧化碳的时间要控制好。出现 明显的浑浊即停止通入二氧化碳。若继续通入,二氧化碳与碳酸钙继 续反应,生成可溶性的碳酸氢钙,溶液又变澄清。CaCOHO+C?Ca(H CG) 2该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 四、实验的改进 1、为避免倾倒二氧化碳失败,可将实验进行如下改进,如图 17-4。 点燃阶梯上蜡烛,从导管中通入二氧化碳,一会儿就可看到下层蜡烛 熄灭,然后上面的蜡烛熄灭。当然,通入二氧化碳的速度不可太快, 太快蜡烛熄灭的时间差太小,不易分辨。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 2、证明二氧化碳的密度大,可选用以下实验。 如图17-5所示。在铁架台上挂两个纸袋(或塑料袋),调整,使 其平衡。向右边的纸袋内倒入二氧化碳,可明显看到杠杆向右侧倾 斜。从面证明二氧化碳的密度比

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