高考地理三轮能力专题获取与解读信息分解.ppt

能力复习专题 获取与解读地理信息 岚山一中高三地理组  山东高考文综能力要求 《考试说明》明确提出重点考察考生的以下 四项能力:(1)获取和解读信息的能力; (2)调动和运用知识的能力; (3)描述和阐释事物的能力; (4)论证和探讨问题的能力  其中“获取和解读信息”的能力是其他三 项能力的重要前提 所谓信息,即试卷中的文字资料、地理图 表、各种数据、画面、符号等。 获取信息即发现、收集信息,解读信息即 是对信息的理解 提高获取和解读信息的能力,是回答“能 力立意”试题的前提条件、考生解答问题 的“入场券”。  2007-2009山东高考文综卷中的地理试题 充分体现了“新情景、新材料”的命题方 式,09年全卷共有地图10幅、表格2幅, 不仅数量多,而且种类也比较齐全。无一 例外均需从图表中获取信息、解读信息并 应用信息,在整个信息的处理过程中,寻 找解题思路并组织答案。  、答题中普遍存在的问题 大部分学生获取和解读信息的能力比较弱,主要存在以下 几个方面的问题: 1、信息获取不 全面无论是图像信息还是文字信息,放到 进捷垫和解i终但蛋子忑架有尊蚤趣蠖 2、信息提取过程中解读错误提全信息只是正确解题的第 基础上 并在解题的过程中正 确糙 对不同的信息进行解读和归类, 3、对解读到的信息不能进行正确描述,不能利用解读的 信息进行深入分析 启示:加强审题规范的教学,强化学生从题干文字和图表中获 得有效地理信息的能力训练,特别是要根据题目的要求去搜索相 关信息是我们三轮复习的重要任务之