七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教学课件新人教版5.ppt

第2课时　集体生活成就我 ;学习目标：;一;一;1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;在集体中你有过和同学发生矛盾的经历吗？（提示：班级、宿舍） 说说你当时的感受……你是怎么做的？;2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力;活动四：看视频里约奥运会-中国VS巴西 女排众神合集 探究分享～重温2016里约奥运中国女排　　 思考：中国女排赢得比赛给你什么启示？;思考： 1. 同学们，你理解的“个性” 是什么？ 2. 中国女排赢得比赛给你什么??示？;个性：个别性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式，行为方式和情感方式，任何人都是有个性的;一;学校或者班级举行过哪些集体活动让你印象深刻？ 你有何收获？;1.在集体中可以完善自己的个性; 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。;2.在集体中可以丰富自己的个性;集体生活丰富个性;材料一　小梅在班上是一个不快乐的人。有人说她孤傲，她却自视清高。她对什么人都看不惯：成绩比她好的，“应试机器”；成绩不如她的，笨蛋一个；与同桌产生矛盾，她斤斤计较，刺伤别人，跟谁都合不拢。在集体活动中，谁都不愿意和她一组。后来，小梅意识到了自己身上的缺点，在老师和同学们的帮助下小梅改掉了缺点，同学们都愿意与她交往了。 ;材料二　小明刚上中学，面对陌生的老师和同学内心有不与人交往的愿望，不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼好像低人一等”，只想等着别人先同自己打招呼。后来，他参加了学校的棒球队，在与棒球队队员的交往中，他慢慢地改变了处事的方式。现在的小明在球队和班级里积极主动和同学们交流，可受欢迎了。 ;[精讲点拨]两则材料共同说明了集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 启示：每个人的个性特点不同。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，改善自己的不足，完善我们的个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 ;课 堂 小 结