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研读课标考纲,准确定位,科学备考 ——从广东各市模拟题谈文科解析几何解答题的复习 【摘要】:本文结合2009年广东各市文科模拟题研究2００9年新考纲的变化．对圆锥曲线,特别是直线与圆锥曲线的位置关系、抛物线的定位进行分析:在利用韦达定理解关于直线与圆锥曲线的位置关系类型的题目,要降低难度；关于二次函数型的抛物线的综合题需要保留.并从模拟题中总结出解析几何解答题的热点与重点是:(1）轨迹问题、最值问题、求参数范围问题、探求问题将仍然为命题选择的对象;（2) 离心率问题、椭圆的定义及简单几何性质、求方程问题仍然是命题的重点;(3）把解析几何与平面向量有机地融合在一起,这仍会是命题的热点.并给出复习备考策略:（1)重视基础，提高学生的运算能力;（2）突出思想方法及解题策略的教学;(3)提高学生解综合题的能力.文档收集自网络,仅用于个人学习 【关键词】:新课程标准;文科；解析几何；高考复习 一直以来,解析几何都是学生的弱项，一是基础不够扎实，对图形与方程比较茫然,看不出问题实质，找不到解题思路;二是运算技能不过关，下笔没几步就出错.加之高考常将解析几何解答题放在后三题,更增加了学生的畏难情绪. 从07年开始，广东省的高考试题是按新课程标准命制的.高考文科卷对解析几何的要求,特别是对圆锥曲线的要求也不断发生变化.下面结合20０9年广东考试大纲及各市20０9年高考模拟题,谈谈解析几何解答题的定位及备考策略.文档收集自网络,仅用于个人学习 1．课程标准与2009年考试大纲 课程标准是制定考试大纲、考试说明、编写教材的根本依据，考试大纲、考试说明又是高考命题的重要依据. 文科课程标准对椭圆与双曲线的准线等部分内容进行删减,没有了圆锥曲线统一定义，降低了对直线与圆锥曲线的位置关系的要求．文档收集自网络,仅用于个人学习 200９年广东文、理科数学考试大纲及考试说明圆锥曲线部分比较： 文科 理科 (１)圆锥曲线 ① 了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用 ② 掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质. ③ 了解双曲线、抛物线的定义、几何图形和标准方程,知道它们的简单几何性质. ④ 理解数形结合的思想 ⑤ 了解圆锥曲线的简单应用 (1）圆锥曲线 ① 了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用 ② 掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质 ③ 了解双曲线的定义、几何图形和标准方程,知道它的简单几何性质 ④　了解圆锥曲线的简单应用 ⑤ 理解数形结合的思想 (２)曲线与方程 了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系 与20０8年相比,文科对抛物线的定义、几何图形和标准方程的要求由掌握降为了解，对其有关性质由掌握降为知道.在圆锥曲线这一部分内容中,文理科要求是不同的,要分别对待.圆锥曲线与方程中,理科要求掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质，而文科只要求掌握椭圆的，对抛物线的内容只作了解要求;理科要求了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系.文档收集自网络，仅用于个人学习 ２.200９广东省各市的文科模拟题 新课标高考的重点、热点是什么?直线与圆锥曲线的位置关系及抛物线的新变化,该如何定位？两年的高考时间太短,下面我们结合２0０9广东各市模拟题进行分析.文档收集自网络,仅用于个人学习 ２009广东省各市的模拟题中,每套均有一道解析几何的解答题,试题考查的知识点如下表: 卷型 题序 考查的知识点 广州一模 19 导数与抛物线,证明定值,直线与圆,探索性 深圳一模 ２0 求椭圆的方程,直线与椭圆,参数的取值范围,韦达定理 佛山一模 ２０ 求椭圆的方程,直线与圆 东莞期末 20 轨迹，直线与抛物线,参数的取值范围 珠海一模 1９ 双曲线的渐近线，求椭圆的方程,直线,证明定值，向量 潮洲期末 18 求椭圆的方程,向量,直线与椭圆,韦达定理 汕头一模 20 轨迹,圆,椭圆，范围 揭阳一模 19 椭圆,离心率,直线与圆,求椭圆的方程 越秀区摸底 20 离心率，直线与椭圆,向量,范围，韦达定理 韶关一模 19 轨迹,直线与椭圆,参数的范围 江门一模 20 求椭圆的方程,直线与抛物线， 韦达定理 茂名一模 19 求椭圆的方程,直线与圆 湛江一模 20 证明曲线是圆，直线与椭圆,离心率的取值范围 惠州摸底 20 椭圆，向量，离心率,求椭圆方程 惠州期末 1９ 轨迹，圆,导数与抛物线，证明 肇庆一模 19 求圆的方程，圆与圆，轨迹,椭圆 广州二模 １9 求椭圆的方程,离心率，圆与圆,探索性问题 深圳二模 21 求椭圆的方程,直线与圆，直线与椭圆,　向量,定点 佛山二模 ２0 抛物线,求圆的方程,直线与圆,向量,证明点在定直线上 珠海二模 1９ 椭圆的最值问题,参数的范围 湛江二模 ２0