小学生常见问题及解决的方法.ppt

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小学生常见不良习圆成少 小学阶段,重要的不是要学多少,成绩要多好,而是要 养成良好的学习习惯 现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面讲,就是 培养学生良好的习惯。”良好的学习习惯的形成有助于学生掌握所 学的知识,提高学习效率,也为学生奠定终身学习的基础。 认为,3-12经几形成良好习惯的关键期,这个阶段的 更是彳 惯养成的黄金时期。如果错过该阶段再矫正或补救,往往事倍功半 难以奏效。 许多小学生家长也意识到习惯养成比知识获取更为重要,所以把 孩子送到学大来,就是想通过第三方力量培养孩子的良好习惯,纠 正孩子的不良习惯。 感 马虎 孩子马虎是一个十分普遍的现象,也是一个比较严重的问题,主要表 现就是不细心,敷衍了事,草率 孩子马虎的原因是多方面的。一般来说,有以下几个原因 1、态度问题 有些孩子责任心不强,应付的成分太多,缺乏真正的责任意识,凡事敷衍了 事,理解知识囫囵吞枣 2、性格问题 有些孩子性子急,干什么事都心急,急急忙忙难免出错 3、习惯问题 年幼时的马虎现象没有及时纠正,形成定势。干什么事都毛手毛脚,马马 虎虎 4、熟练程度上的问题 有些孩子是因为对所做的功课不熟练,加上作业太多,不快做做不完, 是匆匆忙忙,错误百出 针对不同的情况,要分别采取不同措施。我们主 要可以从以下几个方面去矫治孩子马虎的毛病: 1、提高孩子对马虎危害性的认识 讲生活中由于马虎所造成的危害。比如说,如 果宇航专家马虎,一个数据就会造成上亿元的损 失;如果医生马虎,给病人吃错了药,则是人命 关天的大事。如果有亲友从事精密、细致的工作 不妨带孩子去看看他们的工作情况,请亲友现身 说法,会给孩子思想以较大影响。在科技事业中 也有大量的实证材料 教孩子学会自检 指导孩子形成自我检查学习效果的习惯。有些 孩子马虎导致的作业错误,常常由爸爸妈妈或其他 长辈给检查出来, 指正。这种方法对克服马虎 的毛病不但没有好处,还可能导致孩子的依赖心理 而更加马虎。 正确的做法是指导孩子自己检查、验证学习效 果。学管师可建议家长检查作业时应在孩子自己检 查之后,而且不要具体指出错误,而是划定出错范 围,让孩子自己查证。特别要培养一次做对的习惯

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