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小学语文阅读题 奶与方法 《小学语文新课程标准》阅读要求解读 第三学段(5~6年级) (二)阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课y 2.默读有一定的速度,默读一般读物毎分钟不少于300字 3.能借助词典阅读,理解词语在语旾环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩 4.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果 5.在阅读中揣摩文的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表 达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 6.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法 7.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细 说出自己的喜欢、僧恶、祟敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握 澺意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的 向往和追求美好的理想 9.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 二、阅读题的常见题型 1.看拼音写汉字或为汉字选择正确读音。 2为句子加标点。 3找近义词、反义词 4.解释词语或者用词语造句 5.根据文章内容填空 6.为短文分段、概括段意或者为段落分层概括层意 7.归纳主要内容 8找出中心句或者总结中心思想 9理解重点句子的深刻含义 10分析重要句子的写作手法和表达效果 11结合生活或自身实际谈体会、感想。 阅读理解考察的核心能力: 1.概括能力 2.联系上下文理解词语和句子的能力 3.抓课文重点句子的能力 4.领悟具有言外之意的句子的能力 5联系生活领会文中的关键句段的意思