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行政与行政诉讼网络核心课程形成性考核 　　行政与行政诉讼法网络核心课程构成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班级:国家开放大学编制使用说明：构成性考核成绩占课程总成绩的50%，终结性考核占课程总成绩的50%。构成性考核成绩与终结性考核成绩均及格（双及格）方为本课程考试及格。 　　构成性考核分5次进行，每次都以百分制计分。第1次构成性考核占总成绩的10分，第2次构成性考核占总成绩的10分，3次构成性考核占总成绩的10分，4次构成性考核占总成绩的15分，5次构成性考核占总成绩的5分。5次构成性考核包括4次阶段性测验和1次案例分析。阶段性测验包括单项选择题、多项选择题和判断正误题3种情势；案例分析就是给出案情简介，提出问题，让同学们自行分析回答，共5个案例。 　　原则上学生必须依照规定时间提交构成性考核任务，对迟交的，该次考核成绩依照实际考核分数的80%记录。 　　构成性考核分数统计表任务1任务2任务3任务4任务5总计得分10101015550姓名：学号：得分：教师签名：“行政与行政诉讼法”任务1（本次任务覆盖教材第1编的内容，请在学完第1编后完本钱次任务，要求第6周之前完成。本次任务包括：单项选择题10道，每小题3分，总计30分；多项选择题10道，每小题5分，总计50分；判断题10道，每小题2分，总计20分；满分为100分。）。 　　1、单项选择题（每小题3分，10题，共30分）1．在行政法律关系双方当事人中，（B）。 　　A．行政相对方总是公民B．必有1方是行政主体C．必有1方是国家行政机关D．权利义务关系是同等的2.行政法所调剂和规定的，具有行政法上权利和义务内容的各种社会关系，被称为（A）。 　　A．行政法律关系B.行政法关系C.行政关系D.行政法律行动3.行政法律关系产生的事实条件是（D）。 　　A．行政法律规范B．行政关系C．行政行动D．行政法律事实4.以行政法规范的性质为标准来划分，行政法可以分为（A）。 　　A．实体行政法与程序行政法B．1般行政法与特别行政法C．中央行政法与地方行政法D．行政组织法、行政行动法及行政监督法5.关于行政法律关系的特点，以下说法正确的是（C）。 　　A．行政法律关系双方当事人中，必有1方是普通公民B．行政法律关系当事人的权利义务由双方协商拟定C．行政法律关系具有不对等性D．行政法律关系中的行政主体的权利与义务不具有统1性6.行政法治原则的核心内容是（A）。 　　A．行政合法性原则B．行政公道性原则C．行政灵活原则D．行政信赖保护原则7.以下说法不属于行政程序合法内容的是（C）。 　　A．任何人不能成为审理自己案件的法官B．行政机关在判决行政案件时不能偏听偏信C．行政行动内容应当通情达理D．决定对当事人不利事务时，应预先通知并给其发表意见的机会8.以下关于行政法的特点，毛病的是（C）。 　　A.行政法没有统1、完全的法典B.行政法规范的数量多，内容广泛C.行政法规范不容易变化D.行政程序性规范与行政实体性规范通常共存于同1个法律文件当中9.行政公道性原则基于（B）产生。 　　A．行政合法性原则B．自由裁量权C．依法行政D．法律的灵活性10.甲、乙两家是邻居，他们由于宅基地的使用权到土地管理部门要求确权，这个时候土地管理部门指派了1个行政人员张某来对这件事情进行处理。假设在这个时候，被指派的这个行政人员张某恰好是乙的亲戚。（C）A．张某可以实行职责B．张某应当躲避C．张某应当公平公正的处理这项事务D．张某应当约请其他人1起参与处理，广泛接受监督2、多项选择题（每小题5分，10题,多选少选错选均不得分，共50分）1．行政法律关系的变更是指行政法律关系要素的变更，包括（ABD）。 　　A．主体变更B．客体变更C．情势变更D．内容变更2.关于行政关系和行政法律关系，以下说法正确的是（BCD）。 　　A．行政关系属于法律关系B．行政法律关系以行政关系为基础C．行政法律关系以国家强迫力作为保障D．行政关系经行政法调剂转为行政法律关系3．关于行政法律关系的特点，以下说法正确的是（ACD）。 　　A．行政法律关系双方当事人必有1方是行政主体B．行政法律关系当事人的权利与义务由当事人预先约定C．行政法律关系具有不对等性D．行政法律关系中行政主体权利与义务具有统1性4．行政相对方的权利包括（ABCD）。 　　A．参与行政管理的权利B．了解情况的权利C．申请行政法上救济的权利D．提出申请的权利5.关于行政法基本原则的特点，以下说法正确的是（ABC）。 　　A．普遍性B．基础性C．本身特殊性D．主观能动性6.公民甲因背法赌博，被某市公安局某区公安分局某派出所处以拘留7天的处罚，本案例中行政法律关系的主体是（AC）。 　　A.公民甲B.某派出所C.某区公安分局D.某市公安局7.行政合法性原则的具体要求是（ABC）