原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE 8
七年级下语文复习资料
（傅晓2005年2月整理）
一、阅读课文《赵普》，完成下列题目
（一）用现代汉语翻译句子
读之竟日：
及次日临政，处决如流：
碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
（二）填空
1、《赵普》选自《 》，这部史学著作是 体史书。
2、有句话叫“活到老学到老”，文中与它意思相近的话是：
3、文章刻画赵普形象，成功的运用了 描写的方法。
4、作者用“ ”、“ ”、“ ”来写赵普专心致志地读书；用“ ”来写赵普的工作能力；用“ ”、“ ”、“ ”来写赵普触犯龙威，为国荐才的精神。（用课文原文填空）
（三）阅读文章第二段，回答下列问题
1、此段叙述赵普表现出来的主要的思想性格是什么？
2、正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是（ ）
A.被赵普多次奏荐所感动 B.赵普多次奏荐必是有用之人
C.太祖明白了，某人真有才能 D.经过调查某人真有才能
（四）文章中描写赵普读书，为什么要用“阖户”才启箧取书，读书竟日？
（五）整体把握课文，简要谈谈本文是如何塑造人物形象的。
（六）类文阅读理解
《司马光救友》
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手下不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
给文中加点的字注释。
如： 之：
大指： 没：
持： 迸：
上述文字可分为两部份，请分别用一句话列出小标题。
文中哪些句子可以反映出童年司马光及其喜爱读书的情形？
文档评论（0）