XX年小学二年级班主任工作总结范文2篇..docVIP

XX年小学二年级班主任工作总结范文2篇..doc

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XX年小学二年级班主任工作总结范 文 2 篇 小学二年级班主任工作总结二年级是定型教育阶段,这一步明确学生对本专业的认识, 稳定学生的专业思想, 增强学生对专业的信心, 兴趣和热爱 ; 进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基础知识,和专业知识技能,从而使学生自我教育,自我管理的能 力得到培养和提高, 为下一步走向实习, 走向社会奠定基础。围绕这一目标,本学期的工作开展如下。 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些情况,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。 1 、统一思想认识,讲究团结,严格要求自我,做遵守校 纪校规,守法的模范。 班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学 们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求.别人做到的,自己一定要做到。不允许别人好,自己首先不做。 我班的班长兼学习委员小芳同学,在长期管理班级的过程中,在班级中有一定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解,小芳同学也认识到错误,欣然接受了我和学生的建议,并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。 2 、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长 晗笑同学,工作能力较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等 水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还 是学习,学习不好,工作在买力, 也是难于让同学们信服的, 班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生 会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习, 又要工作,因此班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这 就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法, 合理地使用时间,加之他自己的努力,晗笑同学在本学期的 学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高 的威信。. 3 、优良的个人品德, 是班干部在同学中树立威信的基础, 做为一名班干部,要培养自己勤奋,正直坦诚,谦虚。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自己的原则观,以旅校日常行为规范要求,做好班级 日常的管理的度量衡, 既要严格自己, 又要不胆地管理同学,使之成为习惯, 共同进步。 班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作能力也得到了提高。 二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多,除了学校的活动,我也根据本班的情况制定出手抄报,普通话,粤语,钢笔比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同学们在参与活动中形成自我教育,自我管理的能力,要实现着能力的培养,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设。 1 、 指导班干部分工协作责任到人。 把每项活动细分到每个干部身上,根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法,使自己有限的能力焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完美。 2 、 指导班干部积极主动地工作。 班干部要有吃苦奉献的精神,要有为同学服务的意识, 工作上身先士卒,以自身的努力来带动别人,同自身的勤奋 来说明别人,要能为老师分担工作 3 、 指导工作方法。 由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班 干部,班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间 对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。 4 。 指导班干部学会及时总结工作的得失,用以指导下一 步的工作。 三。利用集体正面的舆论,帮助后进生的转变与进步。本班在本学期各方面均有进步,本人将再接再厉作好班主 任工作 . 学年第二学期小学二年级班主任工作总结 XX年小学二年级 班主任工作总结范文( 2) XX-XX 学年第二学期小学二年 级班主任工作总结 古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工 程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是 对教师的期望,更是教师的一种责任。 我于 XX年毕业,从事班主任工作已经整整 2 年了,这其 中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况,重点根据学期初制 定的工作计划,加以总结。 一

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