大班数学活动《比轻重》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班数学活动《比轻重》教学设计Teaching design of large class mathematics activity compare weight 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班数学活动《比轻重》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、能正确比较两个物体的轻重，在此基础上推断三个物体之间的轻重。 2、在操作中，能用符号正确记录出物体的轻重，并能用语言完整的表达结果。 3、感受操作活动中同伴合作带来的快乐。 活动准备： 1、教具：皮球、铁球、天平、卡片。 2、学具：小汽车、橡皮鸭子、积木、天平、操作记录纸（人数一半） 活动过程： 一、用不同的方法比较轻重 （一）?????? 用看一看的方法比较轻重 出示两张人物卡片，一个小孩，一个大人，比较轻重。 师：玉玉和哥哥谁轻？谁重？为什么？ 总结：通过眼睛观察，小朋友们知道了大得重，小的轻。 （二）?????? 用掂的方法比较皮球和铁球的轻重 师：是不是大的东西就重，小的东西就轻呢？看一看，老师手中的两个球那个重，那个轻 ，为什么？ 请个别幼儿到前面，用掂的方法，感受皮球和小铁球的轻重，知道材料的不同也决定物体的轻重。 总结：我们还可以用掂一掂地方法来比较两个物体的轻重，知道了两个物体的轻重不仅和大小有关和材料也有关系。 二、用天平称一称的方法来比较轻重，并学习记录结果。 提问：除了用看一看，掂一掂的方法，还有什么更准确的方法比较轻重吗？（幼儿讨论），对了，我们还可以用秤一称的方法来比较轻重。 1、认识天平 师：这个称量工具叫天平，两端的叫托盘，是盛放所称物品的，把两个要比的物体放在托盘中才可以比较轻重。 2、学习称量，记录轻重。 师：把皮球和铁球放在天平上，哪个重？哪个轻？你是怎么看出来的？（幼儿讨论） 总结：往下沉的一端说明重，翘起的一端说明轻，我们用箭头来记录下他们的轻重，铁球重，用向下的箭头记录，皮球轻用向上的箭头。 三、尝试比较三个物体的轻重 1、出示玩具小汽车、橡皮鸭子、积木，讲解操作的方法，比较出他们的轻重。 师：我们用什么方法可以比较出他们三个玩具的轻重呢？（称一称）三个玩具应该怎样称呢？（幼儿讨论） 总结：我们可以先用小汽车和鸭子比，再用鸭子和积木比，最后小汽车和积木比，把每次比较的结果记录下来，再说一说哪一个最重，哪个最轻，并记录下来。 2、鼓励幼儿自己探索比较，教师指导 师：现在请你和好朋友，两人一组互相合作到天平前玩一玩，称一称，再把结果记录下来，一定要按照记录纸上的标记称，记录纸上画什么酒称什么。 教师巡视，帮助有困难的幼儿，提醒幼儿按记录纸上的要求称一称，比一比，分配好任务一起合作完成。 四、讲解操作结果，活动小结 1、询问幼儿在操作过程中有什么困难或者不明白之处，及时给予指导。 2、把部分幼儿的记录结果展示在黑板上，并请该幼儿讲一讲比 较的过程和结果，其他幼儿帮助检验一下是否正确。 3、教师引导幼儿用语言完整的讲述出比较的过程和结果，先是小汽车和鸭子比，汽车重，鸭子轻；再用鸭子和积木比，鸭子重，积木轻；最后用汽车和积木比，汽车重，积木轻，汽车比鸭子和积木都重，所以汽车最重，积木比汽车和鸭子都轻，所以积木最轻。 4、用所学的推理方法，比一比图上物体的轻重，要求幼儿用连贯完整的语言讲述出过程。 Designed By JinTai College