大班体育课《有趣的绳子》教学设计2篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班体育课《有趣的绳子》教学设计2篇Teaching design of "interesting rope" in large class physical education 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班体育课《有趣的绳子》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大班体育课《有趣的绳子》教学设计 2、篇章2：大班体育：有趣的绳子教学设计 篇章1:大班体育课《有趣的绳子》教学设计 游戏名称；《有趣的绳子》 活动目标；1.通过实际操作绳子，总结绳子的多种玩法，体验活动的快乐。 2 .通过玩绳的游戏，曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的能力。 活动准备；4.条若干长的绳子，4条红布条，纸箱若干，4个垫子。 活动过程；（一）导入部分 1.幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。 2..幼儿原地踏步在，边走边喊大一班口号。 3.整理队伍，幼儿进行报数。 （二）? 队列展示 1.变队形，有二队变成四队，四对变成二队，重复两遍。 2.幼儿做课前运动。（四肢伸展运动，扩胸运动，扭腰，踢腿，压腿等运动） 3.跨立：幼儿听口令师；“跨立”。幼；“一 二 ”"完成。 4.蹲下；幼儿听口令师；‘蹲下’。幼儿；‘一二’全部幼儿下蹲。师；‘起立’。幼；‘一二’站好。 5.练习幼儿向左，向右转法，幼儿认真完成。 6.幼儿整理队伍，将四队变为二对。 （三）游戏活动 1.游戏导入 a. 教师讲解游戏规则；游戏中幼儿必须有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成，其间身体不能碰到绳子。 b.? 分组；共两队，男孩一队，女孩一队，游戏时两队同时进行比赛，先完成的队胜出，输的队接受惩罚。 2.游戏进行； a.邀请一名幼儿做示范，教师讲解游戏过程。共四条绳，第一条绳子幼儿跳过去。第二条绳子幼儿跨过去。第三条绳子幼儿爬 过去 。第四条绳子幼儿钻过去。然后，绕着凳子转一圈，再走过独木桥，完成游戏。 b.游戏开始；幼儿听教师口令师；’开始‘。两队幼儿同时开始游戏? 第一名幼儿完成紧接着第二名幼儿直到最后一名幼儿完成为止。 c.在游戏中有违反游戏规则的幼儿要求重新开始。 d.全部幼儿完成，宣布胜出的队，输的队接受惩罚。 游戏结束； 1.做全身放松活动，游戏自然结束。 2.小结游戏；表扬机智、勇敢、动作灵活，大胆参与活动的幼儿 活动延伸； 幼儿交流创编绳子的多种新玩法。篇章2:大班体育：有趣的绳子教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 大班体育 有趣的绳子 ????????????????????? 活动目标: 1、用绳子设计不同的玩法，创造性地开展绳子游戏。 2、尝试灵活通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。 3.乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。 活动准备：幼儿18名，绳子18根 活动过程： 一、用绳子进行热身活动： 1、引导语：今天我们要用绳子来玩游戏，先让我们来活动活动。 2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。 教师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动一动脑筋。 二、自由探索绳子的新玩法 1、幼儿第一次自己探索 （1）师：绳子还可以怎么玩？请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋，和别人玩得不一样好吗！ （2）幼儿自由探索，教师巡回指导。 （3）个别幼儿示范交流（排成2队，绳子对折放在前面） 师：刚才我看到小朋友们都开动脑筋了，谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的？ 教师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩？玩闯关游戏，有游戏规则： （1）三个小朋友一组，两个人拿绳子，一个人闯关。 （2）拿绳子的小朋友要握紧绳子，不能断，而且要从简单变难。 （3）闯关的关卡可以使各种各样的。 2.幼儿第二次探索 （1）幼儿自由探索，教师巡回观察 （2）幼儿交流示范。重点引导会动的关卡。（上下，开关） 3.幼儿第三次探索合作玩闯关游戏 三、尝试穿过会动的关卡 1.教师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也