仔猪培育课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 仔 猪 培 育 一、教材分析 二、教法分析 三、学法分析 四、教学过程 教材的地位和作用 教学目标 教材处理 《畜禽生产》课程是畜牧兽医专业的主干课程，第二章养猪是该课程中最重要的部分之一，而仔猪的培育又是本章中的主要一环。 以就业为导向，培养学生的分析概括、交流合作、理论联系实际能力。 知识目标: 理解哺乳仔猪的特点，掌握断乳仔猪的饲养管理技术，熟练掌握养好哺乳仔猪的关键技术。 能力目标：培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力 情感目标: 培养学生的团队合作意识和交流合作能力。 教学重点:哺乳、断乳仔猪的饲养管理技术。 教学难点:仔猪饲养管理技术，在生产实践中的具体应用。 教学重点、难点 一、教材分析 本节课的教学方法是： 设置问题 →信息获取 →分析概括 →知识应用 即教师设置情景问题，学生通过观看课件和教材获取有用信息，经过分析概括从而得出结论，解决教师设置的问题，教师出示典型生产案例指导学生分析。 二、教法分析 目的：使学生感受学习的乐趣，将知识转化为能力。 三、学法分析 听（教师的启发设问，讲述） 看（多媒体、教材） 想（动脑思考） 议（参与讨论） 引导学生 如何上好这节课呢？ 复习导入约3分钟 新授知识Ⅰ约20分钟 新授知识Ⅱ约15分钟 课堂练习约4分钟 课堂小结约2分钟 布置作业约1分钟 四、教学过程 复习产仔母猪的接产方法和程序，提出问题，设置悬念（顺利接产后，一头头可爱的小生命就诞生了，我们采取何种措施，才能保证它们全活全壮？）。 导入新课 目的：引出仔猪培育的课题。 四、教学过程 新授知识 1、设置问题 假如你是一名仔猪保育员，应掌握哪些专业知识才能胜任？ 本节的知识点可分为两个板块 ， 第一个知识板块： 哺乳仔猪的饲养管理 目的：提出学习目标，让兴趣萌芽，学生带着问题进行以下的教学活动。 四、教学过程 2、信息获取： 指导学生观看多媒体课件及教材引导学生获取： ①、哺乳仔猪的特点 ②、影响哺乳仔猪成活率的因素 目的：有利于获取必要的理论知识，同时培养学生细心观察、 自主学习能力。 四、教学过程 新授知识 新授知识 仔猪生理特点 仔猪特点 四、教学过程 新授知识 仔猪生理特点 仔猪特点 四、教学过程 养好哺乳仔猪的措施 新授知识 3、分析概括：看完多媒体课件后教师指导学生思考、参与小组讨论。讨论的重点放在保温、吃初乳、补料及寄养成功的措施方面。学生通过分析概括逐渐得出结论，指定一小组代表发言，其他小组代表补充完善。 目的：有利于学生对重点知识把握，同时培养学生分析概括、交流合作能力。 四、教学过程 4、知识应用： 列举养猪生产中实际案例师生共同讨论。 ①周庄养猪场哺乳仔猪均匀度过低原因？ ②东盘老李猪场母猪分娩后3天死亡，仔猪如何处理？ 目的：有利于学生对难点知识的突破，增强了学生理论联系实际的能力。 借学生沉浸在浓厚的案例情景中自然而然的导入第二个知识板块 四、教学过程 新授知识 新授知识 断乳仔猪的饲养管理 1、设置问题： 教师举例去年岭南养猪场出现多头僵猪案例。指出断乳仔猪饲养管理出现问题，是造成僵猪的重要因素之一，从而引出： 要养好断乳仔猪应该掌握哪些相关知识？ 目的：提出学习目标，让学生带着问题进行信息的搜寻。 四、教学过程 2、信息获取： 指导学生观看多媒体课件及教材，引导学生获取： ① 断乳方法 ② 断乳仔猪的饲养管理技术 ③ 后备猪的饲养管理技术 目的：培养学生观察能力、自主学习获取必要的理论知识的能力。 新授知识 四、教学过程 新授知识 仔猪断奶方法 四、教学过程 新授知识 仔猪断奶方法 四、教学过程 断乳仔猪的饲养管理 新授知识 3、分析概括：看完音像材料结合教材，进行小组讨论。讨论重点把握“两维持，三过渡”及如何制定后备猪饲养方案，经过讨论逐渐得出结论，一小组派代表发言其他小组代表补充完善。 目的：有利于重点知识的掌握，同时也培养学生分析概括、 交流合作能力。 四、教学过程 新授知识 4、知识应用 教师以学生掌握知识为平台，列举畜牧生产中出现的实际案例让学生分析： ①城北养猪场仔猪去势后出现个别死亡，多数不食原因剖析。 ②老李猪场转群换料后，出现整群仔猪不食现象的原因分析。 ③为一小型后备猪场制定饲养方案。 目的：有利于难点问题的突破，同时增强理论联系实践的能力，使课堂学习更贴近畜牧生产。 四、教学过程 一、填空题 1、哺乳仔猪的特点： ________ __