八年级数学下册21.5一次函数与二元一次方程的关系教学课件新版冀教版.ppt

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* 21.5 一次函数与二元一次方程的关系 第二十一章 一次函数 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学下(JJ) 教学课件 学习目标 1.理解一次函数与二元一次方程(组)的关系,会用图象法解二元一次方程组;(重点) 2. 学习用函数的观点看待方程组的方法,进一步感受数形结合的思想方法; 3.经历图象法解方程组的探究过程,学习用联系的观点看待数学问题的辩证思想.(难点) 导入新课 观察与思考   今天数学王国搞了个家庭Party,各个成员按照自己所在的集合就坐,这时来了“x+y=5”. 二元一次方程 一次函数 x+y=5 到我这里来 到我这里来 这是怎么回事? x+y=5应该坐在哪里呢? 讲授新课 一次函数与二元一次方程的关系 一 合作探究 x+y=5 问题:是不是所有的二元一次方程都可以转化为一次函数? y=5-x 试一试:把下列二元一次方程转化为一次函数 (1)y-2x=1; (2)2y+x=4 转化 2.在直角坐标系内分别描出以上面这些解为坐标的点,它们在一次函数y=-x+5的图象上吗? 无数个 都是 都在 1.方程x+y=5的解有多少个? 是这个方程的解吗? x y O 1 2 3 4 5 -1 -2 1 2 3 4 5 -1 6 y=-x+5 6 (-1,6) (1.5,3.5) (1,4) (3,2) 3.在一次函数y=-x+5的图象上任取一点,它的坐标适合方程x+y=5吗? 4.以方程x+y=5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y=-x+5的图象相同吗? 通过以上探究,你能得出二元一次方程的解与一次函数图象的关系吗? 在一次函数 y=5-x的图象上 方程 x+y=5的解 从形到数 从数到形 适合 相同 总结归纳 以二元一次方程的解为坐标的点都在相应的函数图象上.反过来, 一次函数图象上的点的坐标都是相应的二元一次方程的解. 1.以方程2x-y=1的解为坐标的点都在一次函数________ 的图像上. 2.一次函数y=3x+7的图像与y轴的交点坐标 , 且该点的坐标是方程-2x+by=14的解,则 b= . y=2x-1 (0,7) 2 练一练 一次函数与二元一次方程组的关系 二 合作探究 O 4 3 1 2 y x 2 3 4 5 1 -1 -2 -4 -3 -4 -3 -2 -1 -5 y=2x-1 y=5-x P(2,3) 交点坐标与方程组 的解有什么关系? x+y=5 2x-y=1 问题:在同一直角坐标系中分别作一次函数y=5-x和y=2x-1的图象,这两个图象有交点吗? x=2, y=3 就是方程组 的解. x+y=5, 2x-y=1 5 总结归纳 解方程组相当于考虑自变量为何值时,两个函数的值相等,以及这个函数值是何值. 数 二元一次方程 组的解 两个一次函数图像的交点坐标 对应 形 确定两条直线交点的坐标,相当于就是求由两直线的表达式组成的二元一次方程组的解;求二元一次方程组的解相当于求相应一次函数图像交点的坐标. 例 利用图象法解方程组 ②. ①; 解: 0 -1 1 0 0.5 0 0 1 方程①的图象是通过(0,1)和(-1,0)两点的直线 . 方程②的图象是通过(0.5,0)和(0,1)两点的直线 . 由图可知, 与 交于(0,1), 所以,原方程组的解是 交点(0,1) 方程 ① 可化为 有 方程 ② 可转化为 1 2 3 -1 -2 -3 -4 1 3 4 5 7 O 2 6 4 -1 x y 归纳总结 通过以上探讨我们知道,用图象法解二元一次方程组时,应先在同一平面直角坐标系内画出这两个二元一次方程的图象,这两条直线若相交,其交点的坐标就是方程组的解. 利用图象法解二元一次方程组的一般步骤 ①两个方程分别转化为一次函数 ②在同一坐标系中画出两个函数图象 ③找出图象交点坐标 ④写出方程组的解 1.方程组 的解是 ,由此可知一 次函数 与 的图像必有一个交点, 且交点坐标是 . x-y=4 3x-y=16 x=6 y=2 y=x+4 y=-3x+16 (6,2) 练一练 2x+y=4 2x-3y=12 2.用图象法解方程组 x=3 y=

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