苏教版数学五年级下册： 第6单元 圆 第3课时 圆的周长 授课课件.pptVIP

* * 3．计算下面各圆的周长。 (1)r＝3 cm (2)d＝8 dm (3)r＝1.6 m (4)d＝1.4 m 3.14×2×3＝18.84(cm) 3.14×8＝25.12(dm) 3.14×1.6×2＝10.048(m) 3.14×1.4＝4.396(m) 1．圆的周长：围成圆的曲线的长叫作圆的周长。 2．圆的周长与直径的关系：圆的周长与圆的直径有关，圆的直径越长，圆的周长就越长。 归纳总结： 3．圆周率：任何一个圆的周长除以它的直径的商都是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母π表示。 4．π是一个无限不循环小数。π＝3.141592653…在计算时，一般保留两位小数，取它的近似值3.14。 5．圆的周长公式：如果用C表示圆的周长，那么周长C与直径d或半径r的关系是：C＝πd或C＝2πr 归纳总结： 1.计算下面各圆的周长。 夯实基础（教材P94练习十四） C＝3.14×10＝31.4(cm) C＝2×3.14×2＝12.56(m) C＝2×3.14×3＝18.84(dm) 2.计算各圆的周长。 d＝5cm d＝3.5dm r＝4cm r＝1.2cm C＝3.14×5＝15.7(cm) C＝3.14×3.5＝10.99(dm) C＝2×3.14×4＝25.12(cm) C＝2×3.14×1.2＝7.536(cm) 3.一辆汽车车轮的直径是0.6米。它在公路上转一周前进多少米？ C＝3.14×0.6＝1.884(米) 4.摩天轮的半径是10米，坐着它转动一周，大约在空中转过多少米？ C＝2×3.14×10＝62.8(米) 5. 2.6＋1.4＝ 0.52－0.28＝ 0.17＋0.83＝ 3×2.4＝ 5×0.15＝ 0.78÷6＝ 4 0.24 1 7.2 0.75 0.13 10.一个圆柱形花圃的直径是25米。沿着它的边线大约每隔0.5米中一棵杜鹃花，一共要种多少棵杜鹃花？ 3.14×25＝78.5（米） 78.5÷0.5＝157（棵） 答：一共要种157棵杜鹃花。 4．判断。 (1)圆的周长总是它直径的3.14倍。 (　　) (2)圆的周长总是直径的π倍，π≈3.14。 (　　) (3)大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。 (　　) (4)两个圆的半径相等，这两个圆的周长也相等。(　　) (5)半圆的周长是圆周长的一半。 (　　) 易错辨析 易错点：不能正确理解圆周率的意义。 × √ × × √ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 圆的周长 SJ 五年级下册 六 圆 如果 想将这个圆形的盒子用缎带包装一下，需要多长的缎带？你知道该怎么算吗？ 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 1.圆的周长的意义 2.圆周率的意义及圆周长公式 1 课堂探究点 2 课时流程 英寸是英制长度单位。在生活中，人们习惯用英寸作单位来表示自行车车轮的规格。26英寸≈66厘米，24英寸≈61厘米，22英寸≈56厘米。 左边3个自行车车轮各滚动一周，哪个车轮行的路程比较长？ 车轮一周的长度是车轮的周长。 比较3个车轮的直径和周长，你有什么发现？ 探究点 圆的周长的意义 如右图，在正方形内画一个最大的圆。你知道正方形的周长是圆直径的几倍吗？ 在圆内再画一个正六边形，六边形的顶点都在圆上，六边形的周长是圆直径的几倍？ 想一想：圆的周长大约是直径的几倍？ 探究点 圆周率的意义及圆周长公式 几人一组，用硬纸板剪出3个大小不同的圆，想办法量出它们的周长，再计算每个圆的周长除以直径的商，并把表格填写完整。 把圆片放在直尺上滚动一周，量出它的长度。 用线绕圆片一周，量出它的长度。 通过测量和计算，你发现圆的周长和直径之间有什么关系？ 一个圆的周长总是直径的3倍多一些。 实际上，任何一个圆的周长除以直径的商都是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母π（pài）表示。π是一个无限不循环小数。 π = 3.141592653… 在计算时，一般保留两位小数，取它的近似值3.14。 如果用C表示圆的周长，那么周长C与直径d或半径r的关系是： C = πd 或 C = 2πr 例4中三种车轮的周长大约各是多少厘米？算一算。 26英寸≈66厘米 3.14×66＝207.24（厘米） 24英寸≈61厘米 3.14×61＝191.54（厘米） 22英寸≈56厘米