幼儿园教育小班语言精彩活动教案设计《孤独地小熊》.doc

幼儿园小班语言活动教案《孤独的小熊》 目标：  1.乐意表达自己对故事的理解。  2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。  重点：让幼儿理解故事容，根据容回答问题。  难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。  活动过程：  一、引起幼儿兴趣  今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？  二、孤零零的小熊  1.倾听故事开头至小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩  2.小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）  3.小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来了）  三、小熊笑了  1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看发生了什么事情？）  2.讲述故事从小熊找到大河马至结尾。  3.提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的？  （大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）  4.小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么事情？  5.大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）  四、笑一个  1.小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗？  2.请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲。  五、课后延伸  小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）  附：故事：《孤独的小熊》  小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。只是，脸上从来没有一点笑。  妈妈问他：小熊，你为什么不笑呀？  小熊说：我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。唉熊妈妈叹了一口气。  小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。  小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。  小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道  小熊找到大河马，难过地问：我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀？  大河马说：你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。  小熊说：我从来没笑过，不知道怎样笑。  大河马说：你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。  小熊心里想：只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟！小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。  哦！小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，哈哈哈地笑起来。  大河马看到从来不会笑的小熊哈哈大笑，也乐得哈哈哈地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。  动物们看到小熊不再板着脸，在那里哈哈笑，都过来一起乐，一起笑。哈哈哈，哈哈哈大家笑得好开心。这一回，小熊再也不感到孤独了。  一、活动目标：  1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。  2、乐意表达自己对故事的理解。  二、活动准备：  1、小熊玩具一个。  2、背景音乐、ppt  3、照相机。  三、活动过程：  1、以游戏变脸引发幼儿活动兴趣。  小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。小朋友今天演的都很棒，那你们喜欢微笑吗？可是今天老师请来的小朋友却不喜欢微笑。  2、激发兴趣、引出主题。  小朋友看这是谁啊？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！  大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！  3、观看幻灯片。  （1）欣赏故事第一段：孤零零的小熊。（从开头至小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩）  提问：  ①小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？  ②小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？  ③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？  ④有什么好办法可以帮助小熊？  大家想了很多的办法，听听故事里是谁帮助了小熊？  （2）欣赏故事第二段：小熊去找河马。  小熊伤心极了，他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧）  提问：