苏教版五年级下册数学： 第4单元 分数的意义和性质 第10课 分数的大小比较 授课课件.pptVIP

* * * * * * 异分母分数的大小比较根据分数的基本性质，可以先通分再比较，即把分数化成分母（或分子）相同的分数，再比较它们的大小。 归纳总结： 4. （1.01－0.17）×0.3÷1.4 12×0.4－（0.7＋1.6） ＝0.84×0.3÷1.4 ＝0.18 ＝12×0.4－2.3 ＝2.5 夯实基础（教材P73练习十一） 6.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。 7.用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。 3÷5和5÷8 1÷6和4÷9 11÷4和13÷10 8. 男生：6÷10＝ （米） 女生：4÷7＝ （米） 9.在 里填“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＜ ＜ ＜ ＞ ＝ 12.有一种黄豆，每千克中含有 千克蛋白质和 千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？ 13.铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经铺了全长的 ，第二工程队已经铺了全场的 。哪个工程队已铺的长一些？ 14.下表是三位同学的投篮情况。谁投的最准？ 9 40 4．小明和小刚进行100米跑步比赛，小明用了 分，小刚用了 分，他俩谁跑得快？ 易错辨析 易错点： 比速度时，时间短的跑得快。 因为 ＜ ，所以 ＜ 。 答：小明跑得快。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 分数的大小比较 SJ 五年级下册 四 分数的意义和性质 比较下面数的大小。 ＜ ＜ ＞ 25 12 0.32 0.5 0.158 0.581 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 异分母分数的大小比较 1 课堂探究点 2 课时流程 小明和小芳看一本同样的故事书。 谁看的页数多？ 只要比较这两个分数的大小。 探究点 异分母分数的大小比较 可以画图比较。 把这两个数分别和 比较。 先通分，再比较。 小明和小芳看一本同样的故事书。 小明和小芳看一本同样的故事书。 你还有其他的比较方法吗？ > 答： 看的页数多。 小芳 1.先通分，再比较每组分数的大小。因为 和 和 和 和 小试牛刀（教材P72练一练） 2.你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？ 和 和 和 和 你有什么发现？ 1.小杰和小俊各买了一瓶同样的矿泉水，小杰喝了这瓶水的 ，小俊喝了这瓶水的 。他俩谁喝得多？ (1)可以画图比较。 小试牛刀 ＜ (2)把这两个分数与 比较。 (3)先通分再比较。 　　　 因为 ，所以 。 (　　　)喝得多。 ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ 小俊 2．用你喜欢的方法比较每组分数的大小。 ＜ ＜ ＜ ＞ 3．先通分，再比较下面各组分数的大小。 和　　　　 　　 和 因为 ＞ ，所以 ＞ 。 因为 ＞ ，所以 ＞ 。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *