陈杰诗篮球裁判学员临场心理因素分析.pdf

篮球裁判学员临场心理因素分析 摘 要：现代篮球比赛中，场上情况复杂多变、紧张激烈，战术运用越来越巧妙、 灵活，篮球裁判员所面临的心理压力也越来越大，同时也对裁判学员提出了更高 的要求。在瞬息万变的赛场上，篮球裁判学员需要具有思维敏捷、反应迅速、沉 着坚定、善于观察的能力以及具有较强的应变能力，对篮球运动的技战术理解程 度以及对规则的准确灵活运用能力。只有同时具备良好的体能和裁判技能及良好 的心理素质才能够成为一名优秀的篮球裁判员。本文通过对篮球裁判学员临场心 理的研究，从提高裁判学员执法过程中的稳定性、加强业务能力、提高预见性等 方面入手进行调适。旨在帮助裁判学员更好的运用心理学知识，做好自我的心理 调节，提高驾驭自己的能力，以适应比赛的需要，为篮球运动的发展做出自己的 贡献。 关键词：篮球裁判学员；临场；心理因素；调适 一、问题的提出 随着篮球运动的发展，对抗越来越激烈；战术运用越来越巧妙、灵活；比分 更加接近，比赛往往至最后时刻才分出胜负；球迷群体对篮球的认识不断提高， 很多球迷趋向于专业化。这些都对裁判员提出了更高的要求。只有同时具备良好 的体能和裁判技能及良好的心理素质才能够成为一名优秀的篮球裁判员。 由于篮球比赛对抗性强，攻守转换快，在瞬息万变的临场情境中，担任裁判 的初学者难免出现错判、漏判、误判现象，这种状况的出现使裁判新手产生很大 的心理压力，在出现这类情况的时候，一些场上队员可能不服判罚，甚至出项藐 视裁判员行为，而在主队比分落后或是裁判员的判罚对主队不利时，观众往往起 哄、辱骂裁判，这就进一步加大了裁判学员的心理压力，使其心态失去稳定，由 此产生自信心不足、害怕实践，从而影响执裁水平的发挥。为此，本文针对篮球 裁判学员在临场中所出现的心理问题，剖析其原因，提出相应的对策，为篮球裁 判学员能够正常发挥执裁水平提供参考。 本文调查了解到，不少篮球裁判学员在临场前或临场中，或多或少的会出现 一些心理波动。裁判学员在面对场上队员质疑时不够自信，心里出现紧张，并且 没有能够很好的行使裁判的权力，不能很好的控制比赛的进程。有的裁判员临场 1 时，由于心理紧张、胆小、而引起思维混乱，全身虚汗、哨音越吹越小等，这些 情况的出现，直接干扰了裁判学员场上 “执法”水平的正常发挥。而造成这些的 主要原因，就是裁判学员心理所承受的压力干扰了自己的判断和决策的能力。从 心理学角度来看的话，压力一定是和个人本身的心理状况有关的，所以压力可以 说是我们感到自己无法应付的一些外在的事件或者是情况。一般来说，裁判学员 面临巨大压力时，知觉范围变窄，注意力就会大大降低，这就干扰了裁判学员判 断和决策的能力，并以刻板的思考方式取代较有创意的思考。这些心理素质的下 降和不稳定，必将会影响裁判学员对比赛场上情况的认知和判断，容易造成错判、 漏判和反判。压力下的裁判学员在临场时所出现的焦虑、紧张、愤怒、不安、失 望、沮丧等情况，都会干扰裁判学员的临场判断能力，降低自己临场时的反应和 动作的灵敏性，影响裁判员的 “执法”的准确性。因此，裁判学员在临场时，要 善于自我控制、沉着冷静，不管发生什么意外，都不能产生情绪上的波动。 二、裁判学员心理源分析 （一）形成心里压力的外部因素 1．比赛的规模和重要性 比赛的规模和重要性，可对裁判学员产生不同的心理压力。以参与为主的基 层比赛为例，如：体育学院每年的篮球联赛。这些比赛虽然不会对运动员、教练 员有什么重大的影响，但越是非正规的比赛，其比赛的组织和赛场的管理就越差。 场上的队员，看到裁判员是自己的同学、师弟，往往会出现不尊重裁判的心态， 因此，作为场上 “执法”的裁判学员，如果无视这点而对赛场秩序疏于管理，在 临场时显得漫不经心，很可能使赛场出现混乱无序的现象，本来一场无足轻重的 比赛，也很可能出现意外的情况。运动员因为自身的修养或自我控制能力差，在 场上不尊重对手、小动作不断；同时对裁判员横加指责，也会使裁判员的工作面 临巨大的压力。特别是一些涉及关键场次的比赛，如关系到出线、升降级，球队 及其球迷所表现出来的行为就可能和平时有很大的不同。 2．赛场氛围 在基层组织的比赛中，如：单位与单位之间的比赛、学校内的比赛中，关系 到出线、决赛的比赛时，场上的运动员动作过大，或者观众在场外出现过激的行 为，这种赛场气氛使裁判学员感到所面临的工作非常困难，对裁判学员的心理和