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2020小学教师减负工作计划书
“减负不能减质”,这就必然要做到“增效”。这对教 师而言,其实是提出了很高的要求,要优化课堂教学,提高 教学质量,避免课内损失课外补。下面是 xxxx整理的20xx
小学教师减负工作计划书,希望对大家有所帮助 !20xx小学
教师减负工作计划书(一)
一、 指导思想: 以教育局关于“减轻小学生课业负担
意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见” 为依据,
进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展
学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面 提高学生素质。
二、 具体措施:(一)进一步加强学习,提高认识,实 现四个转变。
“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服 务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化 服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量 观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量 观;转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教 育,树立德、智、体、美全面发展的教育观 ;转变只重视少
数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的 教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行, 即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系,是我们全 体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一 项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力 合作,共同来完成。
(二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。一是思想
上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻 学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托 ;二是在业务
提高上“负重”,自我“加压”,更新观念,解放思想,不 断提高自身的从教素质和能力;三是
在教学实践上“负重”,一丝不苟,扎扎实实地做好备、 教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松 绑,提高教学效益。
1、 教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,
教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设 计等。教学目的要求要具体明确, 重点难点要认真研究处理, 做到分散难点,减少坡度。对重、难点及最基础的内容,要 舍得花工夫去钻研,夯实学生基础。
2、 全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、 教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教 师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极
性和主动性。
3、 切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落 实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学 方法,采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到
“三动”,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留3-5 分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力,在 合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。
4、 严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课,技 能科课一律按要求上足课时,课堂不得挤占他用。
(三)加强德育管理,提高育德效益。
在加强对学生文化知识教育的同时,高度重视和进一步 加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教 育。要认真研究新时期青少年思想品德状况,有针对性地进 行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确 的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的 德育渗透。开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好 的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的 课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常。 将切实加强对“轻负”工作的监控,加大管理力度,建立“轻 负”长效机制,强化措施,加强督查,努力确保“优质轻负” 落到实处。20xx小学教师减负工作计划书(二)
一、指导思想
以教育局的相关文件为指导。以“以人为本、为学生服 务”和“减负提质”为准绳,认真贯彻实施关于“减负”的 各项意见和建议,努力形成“社会一家庭一学校”三位一体 的良好氛围,切实抓好“减负”的各项事宜,为营造和创建 尊重、和美、砺行、求真的“尊重教育”校园文化而不懈努 力!
“减负”工作涉及学校的方方面面,各项工作必须相互
协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容:
二、常规入手、抓出实效。
本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持
“月查制度”,以教研组为单位,将检查情况和改进意见及 时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”:①抓 备课一一备好课是上好课的前提。②抓上课一一课堂教学是 教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的 重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范,适 时地采取补救措施,以大面积地提高教学质量。 根据具体
要求,确保“减负”
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