八年级政治勇于承担我责任.ppt

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武汉市鄱阳街有一普通的6层楼房,就在最近, 收到了来自英国的一份函件,提醒此楼业主,该楼 90年的设计年限已超过,敬请注意。原来这座楼房 始建于20世纪初,设计者是英国的一家建筑设计事 物所。 经历了近一百年,这座楼当时的设计者怕早已 不在人世了,建筑工人和工程师大概也已走了,然 而人不在了,这个设计所后来的多少批职员仍对自 己的“产品”——远在异国的一座小楼仍十分负责, 能做到这一点真是令人赞叹。 是一种什么精神促使这个设计所这样做? 第十课 勇于承担责任 我们的责任 一、责任对我们的生活 有什么重要意义? 二、责任是怎样产生的? 三、我们未成年人的责任 是什么?   通过预习,我明白了这一课我们将学到有关责任的…… ……. ……. …… …… …… …… ……. 思想驿站 阅读P102页的三幅图,想一想,这几幅图中 表现出来的共同的东西是什么? 责任意识(责任心的问题) 你能否再举几个类似的例子 责任的意义 个人意义: 社会意义: 责任意识是一个人美德 的表现和基础,是我们 赢得他人信任和赞赏的 关键,也是一个人实现 人生价值的基础. 良好的人际关系,和谐 的社会氛围,都要人的 责任意识的提高.如果 我们都推脱自己的责任, 那么社会就无法正常运 转,人们的生活就会陷 入混乱. 责任是怎 样产生的 一、责任产生于人们之间的约定 在生活当中,我们经常会就某些事情与别人做出约定。对他人的约定就是一种承诺,就意味着我们有责任履行这些约定,也就是我们有履行承诺的义务,那么,约定有哪些形式呢 ? ??????????????? 约定的形式有 口头的 书面的 如约好哪天去某地玩,入党入团的誓词,恋人之间的山盟海誓等。 如人们在经济活动中签订的各种合同、协议, 国与国之间签订的条约,商品 生产经营者对商品质量和服务做出的 书面服务承诺等。 责任是怎 样产生的 1、责任产生与人们之间的约定 (口头的,书面的) 2、责任还产生于人们在社会中担任 的不同的角色。不同的社会角色承 责担着不同的责任。 ( (比如:人们从事不同的职业就是一种 社会角色,不同的职业就有不同的职责) 感受人各有责 医 生 教 师 工人 军 人 科 学 家 社会角色 主要 责任 社会 角色 主要 责任 教师 军人 工人 农民 医生 科学家 法官 警察 司机 公务员 传授知识、 爱护学生 保卫祖国安全 秉公执法、 惩恶扬善 探索奥秘 种植粮食、蔬菜 保障人民生活 治病、救人 保质保量完成任务 维护社会秩序 保障人民安全 遵守交通规则、 安全行车 克已奉公、 为人民服务 葡萄牙桥梁倒塌,导致80 人失踪. 重庆一起交通事故逾20人 死亡. 温江一38吨重桥梁 倒塌 三民工死亡   不负责任的行为会给社会给他人 造成严重危害,也给自己带来难以弥 补的损失。所以,我们做任何事情都 要尽职尽责,对他人、对社会负责, 最终也是对自己负责。 看了上面几幅图片,你得到了什么启示? 负责任:我们的社会生活井然有序,生机勃勃。 概括一下: 责任的含义: 责任就是做好应当做的 工作,也就是承担应当承担 的任务,包括法律上和道德 上应尽的义务。 议一议: 有同学认为,我们作为未成年人年 龄还小,稚嫩的肩膀还承担不起责任, 也没有从事社会上的职业,所以谈不上 责任的问题。请谈谈你的看法。 参考答案 这种说法不对。 从责任的含义、责任产生的因素来看, 责任不是远离我们的事情,也不是只有成 年人才应承担的。因为我们未成年人也是 社会的一员,也要承担很多社会角色,也 有很多在法律上、道德上应承担的义务。 在错综复杂的社会生活中,每一个 人都扮演 着一定的社会角色,每一个人 在不同的时期不同的场合出现,都会因 角色的不同而承担相应的责任。想一想, 在生活中我们承担了哪些角色,这些角 色的责任是什么? (看看哪组的同学说得多。) 学校 家庭 国家 班级 汽车 景区 路上 商场 子女 学生 同学 公民 乘客 顾客 游人 行人 我的角色: 子女 学生 同学 公民 乘客 顾客 游人 行人 做一个好公民 遵守乘车秩序 好好学习天天向上 爱护文物保护环境 相互帮助 遵守交通 关心 父母 遵守商场秩序 我的责任: 一个

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