五年级下册数学期末复习教案(一)【DOC范文整理】.docx

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五年级下册数学期末复习教案(一) 五年级下册数学期末复习教案 数和数的运算 这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本 性质、四则运算和简便运算上。 系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的 理解,包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改 写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。 沟通内容间的联系,促进整体感知,包括“分数、小数 的性质”、“整除的概念比较”。 全面概念四则运算和计算方法, 提高计算水平,包括“四 则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。 利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率,包括“运 算定律和简便运算”。 精心设计练习,提高综合计算能力。 代数的初步知识 本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。 形成系统知识、加强联系,包括“字母表示数”、“比 和比例”、“正、反比例”等知识点。 抓解题训练,提高解方程和解比例的能力,包括“简易 方程”、“解比例”。 辨析概念,加深理解,包括“比和比例”、“正比例和 反比例”。 复习教案 教学内容:单元认识正、负数; 第二单元分数的意义和性质 教学目标: 巩固复习、二学段所学的数学知识,获得适应进一步学 习所必须的数学基础知识,以及必要的应用技能。 在对知识回顾与整理的过程中,掌握整理知识的方法, 并使所学知识系统化、网络化,形成完整的认识结构。 在回顾整理的过程中,加深对数学思想方法的认识,能 综合利用所学知识与技能解决实际问题,形成一些解决问题 的基本策略,发展应用意识。 学回与人合作,初步形成评价与反思的意识。 体会数学与自然及人类社会的密切联系,感受数学的应 用价值,能在数学学习活动中获得成功体验,锻炼克服困难 的意志,加深对数学的理解,增强学好数学的信心,从而实 现《课程标准》中所制定的各项教学目标。 教学重难点: 能综合运用所学知识与技能解决实际问题,形成一些解 决问题的基本策略,发展应用意识。 课时安排:2课时 数的认识 教学目标: 回顾复习整数、分数和小数的意义、读法、写法、数的 改写、大小比较、小数的性质等概念。 学会沟通这些数之间的联系。 教学重难点:1、沟通整数、分数和小数之间的联系 理解它们的概念及意义。 教具学具:挂图图片 教学过程: 活动程序与教师提示 活动内容 活动一 以“ 1”为基础整理数的意义。 自然数 小数?学生回答 分数 负数 总结:什么是整数。 学生思考: 整数、分数、小数 活动二 在数轴上把整数、小数、分数表示出 学生思考: 如何把三者分类? 整数的组成 整正整数 数零自然数 负整数 分数的分类 分真分数 数假分数 小数的分类 小数有限小数 无限小数循环小数 不循环小数 活动三 学生回答: 这些数之间的联系? 百分数是特殊的分数 活动四 小数的性质与分数的基本性质有什么联系? 答:一致的 0.1=0.10=0.100 /10=10/100=100/1000 活动五 学生画数位顺序表 复习整数的读法和写法。 复习数的改写 《分数加减法》整理复习教学设计 教学目的:通过整理复习使学生对分数加法、减法的知 识初步形成一个系统的完整的结构。 教学重、难点: 熟练、准确地计算同分母、异分母分数加减法。 能够把整数加减法的运算定律运用到分数加减法中,使 计算简便。教学过程: 一、 直接导入:同学们,我们今天一起来复习第五单元 的相关知识,相信同学们一定会在这节课中有说收获。 【直接引入,使学生的学习目标明确,有针对性,学生 明确本节课的学习目标,指向明确】 二、 知识梳理: 同分母分数加减法: 教师:引导学生回忆本单元知识点。根据学生回答引入 个知识点:同分母分数加减法。 师生共同讨论解决同分母分数加减法的计算方法 根据实际情况导入异分母分数加减法知识点的复习整 理。 一组笔算的练习。要求:要速度和质量。通过此题来教 育学生做事要讲究方法。 1/3+3/4+1/5󰀀2 、3/8+8/3-1/2󰀀 结合整数加减法的意义和分数加减法的意义是完全相 同的知识点引入分数加减法的简便计算 整数加减法的法则是:相同数位对齐,从低位算起。 九月开学季,老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学 教师教案小学教师工作计 … 初中教师教案初中教师工作 计… 小数加减法的法则是:小数点对齐,从低位开加减,满 十进一,不够减要退一作十再减。 分数加减法的法则是:先通分化成同分母分数再加减, 分母不变,只把分子相加减。 对复习的知识进行小结,使知识系统化。 【梳理知识,使学生明白算理,并熟练掌握分数加减法 计算技巧。学生通过小组合作完成学习,让学生根据自己的 体验,用自己的思维方式去探究、去解决遇到的问题,通过 自主探究、合作学习,学生找到了多种完成学习的方法。】 三、拓展延伸: 出示一组规律比较明显的分数

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