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\o "第一单元 我爱我家" 第一单元 我爱我家
1、《 我的一家》教案
教学目标:
1.在回忆甜蜜往事的活动中,引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福,激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2.通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步培养良好的家庭生活习惯。
3.通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法,在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。
课时安排:2课时
教学重难点:
1.了解家庭组成,知道家庭成员之间的关系及称呼,体会家庭成员之间的亲情。
2.感受父母长辈的养育之恩,关爱之情;体验家庭生活中的快乐和幸福。
教学准备:
全家人的合影照片、歌曲《可爱的家》
教学过程:
第一课时
活动(一)——歌儿温馨生活甜
1.请小朋友拿出全家人的合影照片,播放歌曲《可爱的家》。学生边听边唱,边欣赏照片。
2.师述:小朋友边唱歌,边欣赏着照片,个个流露出幸福的笑容,你们爱自己的家吗?那你们想不想把亲爱的父母长辈,把你们家欢乐的故事介绍给大家呢?
3.揭示活动主题:我的一家。
活动(二)——了解长辈爱长辈
1.出示图片。内容是:园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。
2.讨论:小朋友在干什么?他们在说些什么?
在学生回答时,教师相机引导,介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。
3.小朋友带着照片,和父母一起在小组内互相介绍,然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍。
4.游戏:心有灵犀。
长辈对孩子十分关爱,也十分了解,可孩子对长辈呢?请在各自的题板上写自己父母最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么。
第二课时
活动(三)——欢乐家庭故事多
1.教师介绍一个自己家庭生活中的小故事。
请小朋友说一说家庭生活中欢乐的小故事,师生共同分享。
例如:陪爷爷、奶奶散步,听父母讲故事,外出旅游,一起游戏、劳动……
2.亲子游戏:我做你猜。
出示一个词或一句话,孩子只能用形体比划,家长来猜。
例如:题板上出示一些成语,表示生活用品、动植物名称等各类型的词和句子(狐假虎威、电风扇、猴子、我爱妈妈……)且只能让孩子看到,然后孩子用各种形体动作来比划,家长猜答案。
活动(四)——亲亲热热一家人
1.以小组为单位,家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》。照片可修剪成各种形状,展板上可用各种色块及图案来装饰。
2.自由参观,相互交流。
鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流,再次体验家庭生活的幸福。
3.小结。
我爱我家,我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶;我爱我家,我们一家人相亲相爱;我爱我家,这里每天都有欢乐的故事……
4.在《可爱的家》歌声中,学生、家长、老师一起唱起来,跳起来,结束活动。
2、《 我是家中小成员》教案
教学目标:
1、通过活动,培养学生热爱劳动的情感,增强学生的自理意识和主人翁意识。
2、自己的事情自己做,不会做的学着做。不依赖父母,逐步养成良好的生活习惯。
3、使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自己独立生活的能力。
4、通过小组交流,角色扮演、竞赛等活动,引导学生自己的事自己做,让学生体验到劳动的乐趣。
课时安排:2课时
教学重难点:
初步培养自己独立生活的能力。
教学过程:
第一课时
一、欣赏歌曲:《我有一双勤劳的手》
二、照镜子
1、和课本女孩比比,图中女孩做的事,你会做吗?请在会做的圈中打“√”。
2、小组交流:
(1)有哪些事是暂时不会做的?你将怎么办?
(2)你还会做哪些事?
3、教师总结。
三、小品表演
1、小组交流:在生活中,有的小朋友穿衣服要别人帮助,还有的小朋友是怎么穿衣服的?
2、请每组推选几名学生上台表演。
请扮演的孩子谈谈自己的感想,请观看的小朋友评评,发表自己的意见。
四、“我会做,我能行”竞赛活动
1、设定竞赛项目:根据实际情况,除了书上提供的两个活动项目外,还可增添其他项目。
2、分小组讨论竞赛项目的要求和规则。
3、评选出自理小能人,教师给自理小能人发小红花。
请自理小能人谈谈自己的感受。
第二课时
一、画一画
1、描绘心中的家:每个人都有自己的家,请来画一画你的家。
2、交流展示:请将你的得意之作向大家作一介绍。
二、小小讨论会
1、小组讨论:
(1)为了使家更漂亮,你曾经为家里做过什么?
(2)如果现在请你来当一回设计师,你将如果根据你家的情况来设计。
2、大组交流。
三、实践操作活动
1、操作活动内容:绘画、书法、做手工、养金鱼。
2、操作活动过程:
(1)根据学生的兴趣分组。
(2)学生在组内交流做法(如绘画组,可说说要做哪些准备以及画什么等,学生讨论时,教师提出合理建议)
(3)分组操作活动(在课堂上能做到,要求学生当场做;在课堂不能做到的,回家做
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