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中等师范学校语文教科节(试用本)
《阅读与写作》第三册
过秦论
西北师范大堂文学院03级数育硕士
张国鹏
二00五年九月
结构
导入
学习目标
◆贾谊简介
◆创作背景
◆解题
历史背景-秦始皇扫灭六国
◆语言、文化知识总结
◆结构分析
◆艺术特点
◆练习
学习目标
1、学习并掌握基本的文言知识,尤其是对名
词做状语这一语言现象的把握。
◆2、了解古音异读的知识。
◆3、锻炼学生翻译文言文的能力
◆4、尝试利用诵读学习文言文
◆5、理解文章的行文风格
◆6、了解贾谊的生平及遭遇,培养自己良好的
心理素质
贾生
謌簃蕭龐:罘尙周莼稀:
作者:李商隐
翻译:汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣,贾谊的才
半和格调更是
。谈至深夜汉文帝挪动双膝
靠近他,奇借他不垂民却是劳究鬼
析:这是一首托直讽时诗:意在借贾谊的遭遇,
写诗人怀才不遇的感慨。诗选取没文帝置室召见
贾谊,夜半便谈的情节,写文帝不能识贤,任贤;
不问
苍生问鬼
神”却
寓
”长感谊公
年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
汉文有道思犹薄,湘水无情吊岂知!
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
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