班级管理艺术与技巧课件.pptx

班级管理的艺术和技巧;三大前提;前提一、核心理念： 以人为本，尊重学生（基础）、信任学生（动力）、悦纳学生（前提）、依靠学生（途径）、激励学生（手段）、发展学生（目标）。 ;尊重学生：;信任学生：;悦纳学生：;依靠学生：; 学生是一个完整的人，他们都有不同的内心世界，我们就是要激活他想干事的神经，干事总比不干事强，相信人是在攀比中自己打倒自己的。;发展学生：;1、生活自理 2、行为自律. 3、责任自知 4、学习自主. 5、道德自省 6、精神自强. 7、意志自制 8、人格自立.; 不要将眼光老是盯在学生的学习成绩上，没有分数过不了今天，只有分数过不了明天。教学生三年，要想着学生的三十年。一定要把目标锁定在能够有利于学生终身发展之上，有利于学生在学校获得今后走向社会所需要的基本生存能力——自主学习的能力，与人合作的能力，信息收集与处理能力，学会办事的能力，独立生存的能力。 ;1、积极的心态——悦纳并作出积极解读 2、积极的视角——发展性的生本角度 3、积极的思维——视问题为机遇建设性解决 4、积极的行为——积极主动地采取措施 5、积极的习惯——让改变、创新成为常态 6、积极的判断——对孩子成长有利; 爱自己所从事的事业，用心教五年胜过不用心教五十年。从班主任工作中体会乐趣。如果确定自己不喜欢或怎么也培养不起来，还不如换个职业或岗位。; 鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命，人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定要成为别人的食物，如果能自己从内打破，那么你会发现，自己的成长相当于一次重生。;二、落实班级管理的三大途径;途径一：制度 利用人文制度的因素传递良好习惯;1、给制度一个好名称—— 让制度从名称上变得温馨可爱;2、给制度一个好理由—— ;民主制定制度：;3、给制度一个好表达—— 用正语言叙述制度的具体条文;班级管理一日常规（18条） 1、每天起来，在自己脸上放一个大大的、宽宽的笑容，然后用阳光般灿烂的语气对自己说一声：“今天又是一个很好的开始！”或者“我今天真的??不错！”找一条不错的理由，让自信与喜悦充溢自己的心灵。 2、搞好个人卫生，把自己的床上用品和洗漱用品摆放整齐。不管是男生还是女生，梳理一下自己的头发（有头部保健功能），给自己梳一个积极向上的发型。 3、做一个积极处世的人，主动跟遇见的第一个人打招呼，不管认识不认识，问候一声“早上好！”，把你的喜悦和快乐传递给别人。; 4、帮助父母做一次家务事情，比如把早餐端放到餐桌上，给每一个家庭成员装一次早餐。 5、选择一个晨炼项目，跑步、做操、打球，都可以，注意至少锻炼15分钟。 6、告诉长辈，我爱你们，或者给他们送一句祝福的话。 7、给自己拟订一天的计划，按照步骤执行，并在心里或纸上列好清单，清理好自己一天要带的书籍和作业本。; 8、入校的时候，主动向老师和同学问好，并耐心接受各种检查。 9、高效地利用时间，在规定的时间内完成学习任务，做好作业。如果不能够按时完成，做一次自省。 10、阅读一本纸质书籍，或者阅读一篇课外文章、一张报纸或杂志。 11、虚心地配合各种管理人员，以积极的态度做好自己的分内之事，出操迅速，劳动积极，活动投入。; 12、每天抽时间开心地笑一次，当作必做的心理调整作业完成。 13、检查一下自己的生物钟是否紊乱，如果打乱了自己的生物钟，想办法尽快调整恢复好。 14、开展自我竞赛，不断超越自己，增强效率感。 15、管理好自己的手机，别让自己的时间在无聊中过去。晚上统计一下自己一天说了多少闲话，做了多少闲事，费了多少闲思，制订出明天的改正措施。; 16、主动地为集体做一件有意义的事情，让他人感受到您的价值和温暖，包括清理班级卫生，整理公共用品。 17、回家的时候，对父母或者其他的家庭成员问候一声“辛苦了”，或者用其他方式表达你对他们的感谢。 18、认真地写一篇日记，或者找一个温暖的细节，把自己最真诚的感觉记录下来。;4、给制度一个好平台—— 用积极的方式落实制度;A、变要求为操作——案例：卫生公约 B、变清算为提醒——案例：温馨提示 C、变批评为自省——案例：自助调解 D、变惩罚为补偿——案例：积极补救;途径二：文化 利用班级文化的手段输入管理力量;1、小组文化 ——夯实学生基层生活的小组;小组建设的基本要求 1、有组名、标志 2、有组训 3、有组规 4、有组内计划、目标、追求 5、有组内严谨的组织和分工;如何做好小组职责分工？;思路二：项目特长法（特点是个人能力分工）;改善薄弱小组的办法;2、班级文化 ——践行核心的文化价值