人教版高中生物选修三生物技术的安全性和传伦理问题、生态工程专题复习题四【DOC范文整理】.docx

人教版高中生物选修三生物技术的安全性和传伦理问题、生态工程专题复习题四 专题复习四——生物技术的安全性和传伦理问题、生态 工程 【知识回扣】 一、 转基因生物的安全性问题 例1基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不 必担心下列哪一问题 三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自 然种群被淘汰 载体的标记基因可能指导合成有利于抗性进化的产 物 c .目的基因本身编码的产物可能会对人体产生毒性 D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从 而可能打破生态平衡 【答案】 A 二、 基因、基因武器 基因 概念：现代生物学中把 DNA中能控制生物性状的功能结 构单位称为基因。 功能：基因具有遗传效应，体现在①能转录形成RNA^ 功能：基因具有遗传效应，体现在①能转录形成 RNA^ 能指导蛋白质合成③能控制生物的性状 真核生物的基因与 DNA染色体、性状的关系 例2利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般生物武 器的危害性大，其原因是 ①人类从来没有接触过这种致病菌 ②无药可医 ③具有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却 不易感染 TOC \o "1-5" \h \z ① ② c .②③D.①②③ 【答案】 D 三、生态农业 例3 “四位一体”生态农业是我国北方典型的生态农业 模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日 光温室有机地组合在一起。下图是该系统物质循环的示意 图，请分析回答下列问题。 图中有几条食物链？ 。沼气的产生依赖该生态系 统中的成分是 。 该生态系统中能量能否循环利用？ “四位一体”应用了 等原理，与 自然生态系统相比，它的抵抗力稳定性 。 举例说明“四位一体”农业有哪些生态效益？ 【答案】 2条分解者不能物质循环再生、物种多样 性、整体性、系统学与工程学 低①使用清洁、高效的沼气， 减少对薪柴的砍伐量，有利于植被保护和水土保持；②人、 畜粪便的无害化处理，改善农村卫生条件；③沼渣、沼液的 合理利用，提高了土壤肥力，从而减少化肥用量；④减少农 药用量，有利于环境保护。 【对点演练】 .下列关于转基因植物的叙述，正确的是 转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环 境中 转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频 率增加 c .动物的生长激素基因转入植物后不能表达 D.如转基因植物的外源基因于自然界，则不存在安全 性问题 .设计生态工程的常用方法之一是给食物链“加环”， 下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的 是 A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利 用 B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效 、人 益 用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生 原理 在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运 转 .虽然人们知道基因和疾病之间存在一定联系，但有些 人仍然反对进行基因检测。下列哪项不是这些人反对基因检 测的原因 基因检测可能破坏自身的基因结构 存在某种致病基因并不意味着一定患病 c .有些遗传病即使检测出，也不能得到有效治疗 D.检测结果可能会给受检测的人带来心理压力 .建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括 实现物质的分层次多级利用 实现能量的循环，使废物资源化 c .加强生物防治，控制有害生物的危害 .下列生态工程模式与典型实例或措施对应有错误的一 组是 农村综合发展型生态工程——北京郊区窦店村物质 循环利用工程 小流域综合治理生态工程一一甘肃陇南地区的“九 子登科”治理模式 c .大区域生态系统恢复工程一一“生物圈 c .大区域生态系统恢复工程一一“生物圈 2号”生态 恢复工程 D.湿地生态恢复工程一一平堤行洪，退田还湖，移民 建镇 .某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个 相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化见下表。据此作 出的相关判断中错误的是 植物种类植被覆盖率群落中的植物优势种 改造前20种10%句尾草、艾蒿、蒲公英 改造后30种25%f蒲、芦苇、睡 改造增加了该区域的湿地面积 改造后该区域的植物多样性增加 c .改造后该区域的小气候得到改善 D.改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物 质 .下图表示某人工设计的生态系统，下列叙述不正确的 是 该生态系统经过能量多级利用，提高了系统总能量 利用率 该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中 物质和能量循环流动的进行 c .合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量 D.该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理，但各 营养级之间的能量传递效率并未提高 .下列哪项生态系统对于蓄洪防旱、自然净化污水具有 非常重要的作用 A.小流域综合治理生态工程 B.湿地生态系统 c .草原生态系统 D.森林生态系统 .生态农业比一般农业 投入多，产出多，污染少，可持续发展能力强 投入少