2020-2021高考高中古诗词鉴赏之十三种描写手法+诗歌鉴赏专项练习.pdf

高考高中古诗词鉴赏之十三种描写手法 有：白描、细描、象征、衬托、烘托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结 合等。 【手法解析】 1、白描 原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练 的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作 中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是 抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画 出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。即纯用线条勾勒，使用简练 的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。 如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描， 显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。 又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了 “风雪夜归人”的画境。 公子家 聂夷中 种花满西园，花发青楼道。花下一禾生，去之为恶草。 [ 注 释] ① 公子：封建贵族家的子弟。②西园 指公子家的花园。③青楼：泛指华美 的楼房。在此指花园中的道路。④恶草：杂草 。 [ 翻 译 ] 公子家的花种满了整个花，花开了，遮住了花园的路。 一棵禾苗在花儿旁边 生长出来。 公子以为禾苗是恶草，便顺手将禾苗拔掉了 。 【析】此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。 2、细描 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻 , 相对于白描 , 细描也可以称为工笔 , 如：杜甫《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花种锦官城。 “野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色 彩迷离的氛围。 3、象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手 法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起 来。象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。例如蜡烛，光明磊 落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛 是舍己为人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形 象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。“菊”象征高洁、傲霜 斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”； “兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。 比如虞世南的《蝉》中赋予“蝉”特定的象征意义，借助它表达自己的思想感情， “居高声自远，非是藉秋风”，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自 能声名远播。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。 《石灰吟》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 【析】本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自 己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。 4、衬托 利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物 的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。常见的 反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。 例如： 绝句二首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景 画。以乐景衬哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。 又如： 鸟鸣涧