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高考语文答题模板 (现代文、文言文、诗词鉴赏 )精简版
【现代文部分】
一、有关语言修辞的题型 :
(一)描绘类
【提问方式】
·某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
·文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?
【答题模式】
不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的
效果。或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特
征)。
·动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
·形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
·副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程
度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(二)结构类
【提问方式】
某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?
【答题模式】
不能。因为
(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致
(2 )该词与上文是一一对应的关系
(3 )这些词是递进关系,环环相扣,表达了……
(三)修辞类
【提问方式】
这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?
【答题模式】
确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境
·比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。答题格式:生动形象地写出了+
对象+特性。
·比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。答题格式:生动
形象地写出了+对象+特性。
·借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
·夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。
·对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。
·排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。答题格式:
强调了+对象+特性
·反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。
·对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。答题格式:强调
了……突出了……
·设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。答题格式:引起读者对+对象+特性的
注意和思考
·反问:强调语气,语气强烈,强化情感。答题格式:强调,加强语气等;
二、有关布局谋篇的题型 :
【提问方式】
某句(段)话在文中有什么作用?
【答题思路】
1)确认指定段落(句子)在行文中的位置
·文首:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文作辅
垫。
·文中:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。
·文末:点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;照应上文,前后呼应;
画龙点睛;言有尽而意无穷。
2 )明确段落的的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度入手)
【补充】
1.线索:
·记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
·散文构思的线索,一般常见的有如下几种:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以
空间位置为线索。
2. 段意的归纳
·记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间+地点)+人+事。
·议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
3.矛盾句。从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵,表达深刻
见解。
三、有关表现手法的题型(象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借
景抒情、人称等) :
(一)艺术类
【提问方式】
文章这样写有什么好处、效果、作用?
【答题模式】
使用的方法+内容+效果(或作用)
(二)人称类
【提问方式】
使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称?
【答题模式】
·第一人称:叙述亲切自然,便于直接抒情,自由表达思想感情,给读者以真实生动之
感;
·第二人称:呼告抒情更强烈感人,便于对话(感情交流),增强文章的抒情感和亲切
感,还能起拟人化的作用;
·第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
(三)表达方式类
1)明确五种表达方式中具体分类及作用,以便答题时明确方向。
2 )确认所指定语段运用何种表达方式,结合文章具体分析
1、叙述方式
·顺叙:能按某一顺序 ( 时间或空间 ) 较清楚地进行记叙。
·倒叙:造成悬念,引人入胜,
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