新绘综合性艺术活动设计《变形的人》美术教案.pdfVIP

综合性艺术活动设计 《变形的人》 西班牙著名艺术家毕加索创作了许多风格迥异的艺术作品。 幼儿园的 孩子该怎么去欣赏、思考、体会作品的内涵从而发掘自身艺术天赋 呢？幼儿教师在丰富自己相关知识的基础上， 结合幼儿的年龄和欣赏 层次的特点创设以下活动， 启发幼儿的创造性思维以及艺术美感， 尊 重每个孩子对艺术的感受， 让孩子们自己去发现并捕捉艺术作品中的 光点，对于作品中的一些艺术表现手法，可以引导幼儿学习并掌握， 并提供实践的机会。 本活动在孩子对色彩、 线条有一定理解的基础上， 通过欣赏《三个音乐家》这幅作品，让幼儿了解并学习夸张、变形的 艺术方法，体会其产生的艺术效果，大胆想象，创造变形人，用艺术 的形式反映孩子对自己，对社会的认识。 一、准备 （材料的场地安排） 1 、材料准备： 第一组：作品《三个音乐家》一幅，电视机一台，视频展示台一台， 儿童刊物一份； 第二组： 25cm 25cm 钉板及彩色皮筋 4 套，磁性可变脸谱 4 套， 各形状彩色积木 4 筐，不同形状的百色纸板（三角形、方形、梯形、 不规则形） 6 张，大小、色彩不同的纸片 6 小筐，胶棒 6 支，地毯 2 块； 第三组：纤化纸 18 张，油画棒 6 盒，水粉颜料（红、黄、蓝、绿、 黑） 6 个调色盘，大小号不同的水粉笔 6 套（每套 3 支），水盆 6 个，抹布 6 块，各色日本彩纸若干，剪刀 6 把，胶棒 6 支，小筐 6 个。 2 、场地安排： 材料及代号：钉板①；彩色皮筋②；可变脸谱③；彩色积木④；不同 形状的白纸板⑤； 大小不同的彩纸片⑥（筐内加胶棒）以下代号代表 材料。 二、欣赏： 1 、操作活动《有趣的变形人》： 请幼儿进入地毯①，每人选择一种游戏形式，创作《变形人》。幼儿 可趴，可坐，可跪于地毯上，寻找自己最舒适的姿态予以创作，教师 陪伴幼儿创作，不予评价，创作好的幼儿 > 便集中坐在地毯①上（时 间约五分钟）。 2 、欣赏作品《三个音乐家》： 教师导语： 今天我们一起来欣赏西班牙一位著名画家的作品， 这位画 家的名字叫毕加索。 （教师打开视频展示台，作品便放大于电视屏幕 上，师生共同欣赏） （1 ） “你看到了什么？ ” “毕加索画的人和我们平时见到的人一样吗？有什么不同？ ” 引出夸张， 变形的艺术方法， 请幼儿在画面上自由寻找哪些地方用到 了变形。 （2 ）了解变形的方法，感受变形后的视觉效果； “这幅作品中用到了哪些线条？ ” “作品中用得最多是什么形状？给你什么样的感觉？ ” （大量的方形，让人感觉硬、重、素、痛苦 ……） （3 ）体会变形产生的艺术效果。 “毕加索用了大量的方形来表现人物，你感觉这三个人的生活会是怎 样的？ ”（穷苦，悲惨……） “你觉得他们会在哪儿演奏乐曲呢？ ” （4 ）总体体会作品的内涵： “这幅作品运用了哪些颜色？ ” “你觉得用得最多的是什么颜色？ ”（黄色） “黄色给你什么样的感觉？ ”（安静、象金子，………） “毕加索用变形的方法， 用大量的方形来画人， 又用了很多的黄颜色， 你觉得这幅作品要告诉人们什么呢？ （5 ）教师小结：其实毕加索的每幅作品都需要我们细心地，耐心地 去欣赏，去