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四川省华蓥市七年级语文上册4金色花课件新版新人教版.ppt 17页

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— 泰戈尔 学习目标 1、把握诗文基调,有感情、有表情地朗读课文 。 2、探讨诗歌所表现的母子间的浓浓深情,培养诗文鉴赏能力 。 (读、品、 悟、练) 泰戈尔:印度著名诗人。代表诗集《新月集》、 《飞鸟集》、 《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。 他所作的歌曲《人民的意志》与1950年被定为印度国歌。 1913年,其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。 走近作者 读一读 记一记 嗅( ) 闻(气味) 花瓣( ) 膝盖( ) 匿笑( )------ 祷告( )------- xiù bàn xī nì dǎo 匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷笑。 向神祈求保佑。 温馨提示: ?把 握 重 音 ? 注 意 语 速 ? ? 感 情 基 调 听读课文 交流听读感受 你在听读过程中听到了些什么,请你用自己优美的语言将感受说出来。 ? 如果你担心说不好,可以给大家有感情的朗读一段课文。 ? 如果你刚才在朗读中看到了些什么,请你运用画笔将一点一滴的感受画下来。 ? 如果你怕画不好,请你用自己优美的语言将感受说出来。 ? 如果你还担心说不好,那就给大家有感情的朗读一段课文。 ? 请同学们说说这首诗主要写了哪几个人物?写了他们之间的什么事? 初读感知 写了“我”突发奇想,变成金色花,与母亲嬉戏。 拿灯去牛棚时—— 开放花瓣,散发香气 跳到妈妈面前,恢复原形 将影子投在书页上 文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏? 妈妈 我 做祷告时 —— 读书时 —— 从文中故事你感受到这是一个怎样的孩子(妈妈)?请用下面的句式来说出自己的阅读感受。 我从文中 这句话(这几个词)中,感受到这是一个 的孩子(妈妈)。 我从课文感受到了一个 _______________________的孩子。 我从课文感受到了一个 _______________________的妈妈。 活泼、可爱、顽皮、深爱母亲 慈爱、温柔、虔诚、勤劳、疼爱孩子 1、旁白:喜悦、舒缓、温馨、深情; 2、对话:注意各自语气,读出母子之爱。 品读指导 1、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢? 2、孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道? 品读感悟 议一议

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