《我的“长生果”》公开课精品教案说课稿及同步练习.pdf

《我的“长生果”》公开课精品教案 授课 课题 我的“长生果” 课型 略读课文 1 课时 时间 1. 认识本课生字，掌握多音字。 教学 2. 有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 目标 3. 学习一些读书和习作的方法。 教学 1. 认识生字及多音字，掌握重点词语。 重点 2. 把握主要内容，体会作者悟出的道理。 教学 读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并 难点 学习作者的读写方法。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 【设计意图：设置问 一、设疑导入 （出示课件 2 ） 题，引起学生兴趣，激 导入 同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑 起他们的探究欲望。】 （ ）分 问，让我们走进课文去看看吧。 钟 板书：我的“长生果” 2. 齐读课题，你想知道什么问题？ 【设计意图：让学生 二、初读课文，整体感知 （出示课件 3） 带着问题读课文，自主 1. 带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答 解决问题，能提高学生 案了吗？ 的自学能力，激发学生 新课 2. 同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评 的积 极性， 提高参 与 教学 价。 度。】 （ ） 3. 参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受 分钟 最深的地方多读几遍，在旁边做批注。 三、细读课文，深入理解 （出示课件 4） 1. 作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟 出了什么道理？ 板书：小画片、连环画、文艺书籍、中外名著 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一 【设 计意图 ：细读 课 些道理： 文，根据问题的引导， ①作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不 能让 学生深 入理解 课 同的“鲜味”才好。 文，把握文章的中心。】 ②作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴 和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血 的创造。 板书：别出心裁 真情实感 2. 反复读一读作者列举的两篇作文，想一想：你是怎 样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的 体会吗？ （出示课件 6 ） 板书：写作方法和读书方法——博览群书， 入情入境， 做读书笔记，会借鉴运用等。