部编版九年级历史编写特点及教学建议.ppt

部编九年级历史的编写特点及教学建议 世界历史九年级教材简介 1.九年级历史上下两册教科书都是用唯物史 观来统领教材,在内容体系、框架结构、文字 表述等方面都体现了历史学科的特点,努力做 到科学性、规范性和引领性。教材从不同侧面、 不同角度运用马克思主义的科学历史观—历 史唯物主义对历史进行阐释。 2.点线结合的编排方式,既体现通史的优势, 又能以单元为基础形成小专题。课程内容的选 择和编排遵循历史学科的内在逻辑体系,同时 又考虑到了学生的接受能力和平。 3经过七八年级的历史学习,九年级教学要 求学生能够辩证地看待人类社会不断发展和进 步的趋势,感悟人类文化的多元性和发展的不 均衡性,从能力上来说,要能对同类的历史事 物进行初步的比较、概括和综合,能够初步运 用材料对历史进行分析、论证,培养探究性学 习的能力。九年级教材的编写也注意培养学生 相应的能力和素养 部编九年级历史的编写特点 第一个特点: 鼢发觳窺翟为玺箜斃恣孝煬矮类葉籴 的培养。 梁启超所说:“史者何?记述人类社会赓 续活动之体相,校其总成绩,求得因果关 系,以为现代一般人活动之资鉴者也 为什么教材的编写要以唯物史观为统领呢? 历史学科的功能是培养学生正确认识历史发展 规律,辨明历史是菲曲直,形成对历史发展趋 展进程 中,必 须以唯物史观 为 才能明 晰厉史事实,理解历史过程,发现历史规律 获得历吏启示。唯物史观不仅统摄统编教材 慢,童量要的是在教学实践中也应始终处于 支配地位,要让唯物史观成为师生认识历史的 根本性指导 思想 马维林(江苏 省南菁高级中学 用历统數形文食的美拳第2期。