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用爱为留守儿童撑起一片蓝天 方里镇中心小学 张银萍 一、渴望亲情 由于父母长期在外经商务工， 留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关 怀，心情比较焦虑紧张，常常缺乏安全感，人际交往能力也比较差。 大多数留守儿童都希望自己也能像其他同学那样常有父母陪伴， 心情 不好时能陪他们聊聊天，开心时有父母与他们一起分享。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1．自制力差 在义务教育阶段， 少年儿童的行为发展还处于波动阶段， 其自律 能力普遍很差。 由于其父母不在身边， 监护人只管留守儿童不犯大错 就是平安无事， 对孩子的行为一般采取认可态度。 由于得不到父母亲 或监护人及时有效的约束、管教，大部分留守儿童纪律松散、我行我 素，日常行为存在严重的偏差。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2．价值观畸形 父母亲长期外出经商务工， 家庭的经济、生活条件明显得到提高。 但由于大部分外出经商务工者都只想挣钱， 忽视对留守子女伦理道德 以及法制等教育，采用“物质＋放任”的方式补偿自己对孩子的负疚 感，其结果让留守孩子口袋里的零花钱数量增加，自由度提高，容易 养成贪图安逸、厌恶劳动、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，产生 “读书无用论”、“拜金主义”等畸形的价值观。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3．安全无防范 对于环境适应能力较差， 自制能力较弱的孩子来说， 加强安全 防护工作至关重要。 但由于学校、 家庭之间安全衔接上存在 “真空”， 学校不可能面面俱到， 监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能 力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、农村寄宿学校留守儿童管理理念及其对策 （1）建立留守儿童档案和联系卡学校对所有学生进行了认真的调 查研究，摸清了留守儿童的底数， 为每个留守儿童建立了专门档案和 联系卡，通过建立联系卡制度，加强了学校与学生家长、其他监护人 的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 留守儿童档案分别由 校长室、学校德育处、班主任三个处室存档，联系卡的内容有姓名、 性别、年龄、家庭住址、托管情况、托管监护人、联系电话等，同时 学校还安排专人负责管理留守儿童的档案，根据留守儿童变动情况， 对联系卡内容进行补充或完善。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （ 2）建立教职工与留守儿童手拉手制度学校根据摸底调查结果， 让部分教师与留守儿童建立“手拉手”帮扶制度。帮扶教师要经常找 “留守儿童”谈心，利用时间去家访。及时了解学生的思想动向，并 及时与外出的家长进行沟通， 让家长协助解决留守儿童存在的思想问 题，正确引领他们阳光、健康地成长。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （3）建立教师与留守儿童的心灵沟通制度学校布置温馨的 “心语 室”即“留守儿童心理咨询室” ，给学生提供谈心的环境，消除学生 心理障碍，做好咨询记录。周一至周五，利用课余时间，为留守儿童 解决思想、学习、生活方面存在的疑惑和困难， 每位老师人手一本 “留 守儿童成长记录簿”，记录着孩子们的点滴进步。引导学生心理能健该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 康成长 2.真情关爱留守儿童 怎样使留守儿童受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄 人一样健康快乐地成长， 已经成为一个学校十分现实而又亟待解决的 问题。为此，学校成立“留守儿童之家”，以“学习上优先辅导”、“生 活上优先照顾”“、活动上优先安排”的方式，强化对留守儿童的教 育和帮助，为留守儿童营造快乐成长的家园。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （1）学习方面优先帮扶开学初，学校就对留守儿童的学习情况 进行摸底调查，结合留守儿童的年龄特征、 学习差距等进行分类登记， 制定留守儿童学习帮扶计划， 加强对留守儿童学习上的辅导。 学校要 求每一位有帮扶任务的教师能认真对留守儿童学习方面的问题进行 仔细分析，有针对性地做好辅导计划， 熟悉学生学习进度， 认真备课， 要求进行阶段性的学习检测， 确保辅导的有效性， 真正提高留守儿童 的学习成绩，增强他们学习的自信心，达到学有人管，学有人教。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （2）生活方面优先关照为了让寄宿生在学校不感孤单寂寞， 让 家长们放心，学校对寄宿生的管理需要一批具有无私奉献精神的教 师，首先建立“留守儿童活动室” ，而且专门挑选能歌善舞、能书会 画的女教师任“爱心妈妈”组长，组员分组轮周轮班，负责课余饭后 和孩子们谈心、交流。了解他们当天的生活和学习情况。比如，可以 问他们吃饱了没有 ?今天的饭菜怎样 ?衣服鞋袜需不需要补 ?心里有什 么解不开的疙瘩想告诉老师等等。如果有孩子需要缝补衣袜或钉扣 子，课余时间再由专门负责的老师带