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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班科学：抓空气教学设计Small class science: grasping air teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班科学：抓空气教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．尝试用保鲜袋抓空气，感受空气是会动的、无所不在的。 2．用空气袋自制玩具，体验自制玩具进行游戏的快乐。 活动重、难点：学习让口袋鼓起来。 活动准备： 1.保鲜袋、夹子每人一份，彩色纸若干 2.小碗每组一只 活动过程： 一、创设情境：谈话导入活动 1.师出示保鲜袋：这是什么？ 2.师：对，这是厨房里用的小口袋，平时是用来装食物的。不过今天它要来跟我们小朋友做游戏。可是小口袋说饿了，想吃的饱饱的再来玩游戏。 二、尝试活动：装空气，引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。 1.出示鼓的口袋：看，这只小口袋吃的饱饱的了，你们知道小口袋吃了什么才这样胖乎乎的呢？（有气） 2.幼儿自由猜想。 3.师小结：对了，因为小口袋吃了空气，所以才变得这样胖乎乎的。 4.今天来了很多小口袋，请小朋友自己来想办法来让小口袋吃空气，让小口袋吃的饱饱的。 三、幼儿第一次装空气，感受空气会动。 1.师：想一想怎么样才能让小口袋吃的饱饱的？ 幼儿说，然后尝试。 2.操作后提问：你的小口袋吃到空气了吗？ 3.不成功的说说为什么？为什么气很快就逃走了呢？（手要很快抓住袋子的嘴巴） 4.请成功的小朋友说说是怎么做的？ 5.你让小口袋吃饱了，你是怎么做的，用了什么好办法？ 6.请以幼儿示范，其他幼儿一起学着做。 7.教师总结：把袋子的嘴巴张开，上下晃动;1、2、3抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦！ 8.幼儿跟着一起做。 9.我们把口袋的嘴巴放开，会怎么样？ 10.一起放开口袋，放走空气。 11.小结：原来空气是会动的。 四、第二次装空气，感受空气是无所不在的。 1.你刚才在哪里抓到空气的？（在自己的座位旁边抓到了空气） 座位的哪里抓到空气了？那座位的这边有没有空气呢？ 娃娃家里有没有？钢琴这里有没有空气？图书角那里呢？ 2.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。 师：小口袋吃饱了以后带着它到老师这边来。 3.提问： 你的小口袋在哪里吃到了空气？ 小结:空气看不见、摸不着，但是在我们的四周围、教室里、外面都有空气。 4.师示范，请幼儿用小卡子卡住袋口。 5.小口袋休息。 五、自制活动 1.出示装饰上彩条的空气袋，师：闭上眼睛，1、2、3，看看胖娃娃变的怎么样了？ 师小结变成了一个漂亮的风筝娃娃，怎么变得呢？ 2.打扮胖娃娃：长尾巴长在哪里？（长在袋子的嘴巴上还是身体下面？）拿起长飘带，脱去白衣服，轻轻按上去，按在身体的上面、下面中间都可以！（引导幼儿观察彩带的颜色和数量：老师装了几根彩带啦？是什么颜色的呢？）脱下的白衣服放在小碗里。 3.提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助，也可以勇敢的请客人老师帮忙。 六、户外游戏活动 1.师：你可以和口袋宝宝怎么玩？（抛、拍、吹、跑等） 2.幼儿自由玩 师：我们带着口袋宝宝出去玩吧！看谁的玩法多。 活动建议： 1．抓空气对小班幼儿来说有点难度，要强调晃以后快速抓紧袋口。 2．感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边慢慢逐渐扩大到周围，让幼儿有比较直接的感受。 Designed By JinTai College