三年级下册数学教案整理与提高数学广场搭配沪教版6.doc

搭配 教学目标： 1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的搭配方法并用符号表示；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。 2、让学生经历从众多表示搭配的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。 3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。 教学重点：有序地进行搭配并理解搭配的过程 教学难点：理解并掌握有序搭配的方法 教具准备：多媒体课件、衣服卡片、练习题卡片 创设情境，引入新知 师：同学们，我们班来了一位小朋友，大家一起来认识一下她吧 播放动画 师：同学们愿不愿帮助小丸子呀？ 生：愿意。 师：真是一帮热心肠的好孩子。 师：小丸子把自己最