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弧长和扇形面积课题弧长和扇形面积二课时课时课型新课修改意见教学目标理解公式计算圆锥的侧面展开图的面积和圆锥的全面积教学重点一用求扇形的面积计算圆锥的侧面展开图的面积和圆锥的全面积教学难点圆锥底面周长等于圆锥侧面展开图的弧长计算圆锥的侧面展开图的面积和圆锥的全面积学情分析公式揭示了扇形面积与弧长半径之间的关系学生不会感到困难但圆锥底面周长等于圆锥侧面展开图的弧长对初学者来说有一定困难求圆锥侧面展开图的面积和全面积也有一定困难教学中应通过实物展示或画直观图减轻学生的困难学法指导指导学生画圆锥的侧面展
弧长和扇形面积
课题
弧长和扇形面积（二）
课时
1课时
课型
新课
修 改
■
意
见
教学目标
1
1、理解公式S = —lr。 2、计算圆锥的侧面展开图的面积和圆锥的全面积。
2
教学重点
一 1
1、用S = —lr求扇形的面积。2、计算圆锥的侧面展开图的面积和圆锥的全面积。
2
教学难点
1、圆锥底面周长等于圆锥侧面展开图的弧长。 2、计算圆锥的侧面展开图的面积和圆锥的全面积。
学情分析
1
公式S = -lr揭示了扇形面积与弧长、半径之间的关系，学生不会感到困难。但圆锥底面周长等于圆锥侧面 2
展开图的弧长，对初学者来说有一定困难。求圆锥侧面展开图的面积和全面积也有一定困难，教学中
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