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动物怎样保护自己教案 【篇一：幼儿园教案动物怎样保护自己】 篇一：大班科学活动动物是怎么保护自己的 大班科学活动：动物怎样保护自己 活动目标 1. 愿意欣赏故事，萌发探索动物自卫能力的兴趣。 2. 能根据动物保护方式的不同而进行简单分类。 3. 初步了解一些动物保护自己的方式，从而学会保护自己。 活动准 备 1. 故事动画（课件） 2. 收集动物保护自己方式图片和资料（课件） 3. 音乐带：老虎和兔子 4. 记录纸和笔 活动过程 一、故事欣赏、启发思考、获得信息（动画课件演示） （一）欣赏故事 师：今天老师带来好看的故事，一起来看。 师：你听到了什么？里面有谁？后来谁来了？ 师：小动物们会怎么样？ 师：天气真好，森林里的小动物小兔、小青蛙、小刺猬、梅花鹿、 小狐狸在草地上一起游戏，玩的真开心，忽然一只大老虎从树林里 窜了出来。 （二）讨论动物的保护方式 师：小动物们会有什么反应？ 师：小兔子怎样保护自己？ 小兔子 “跑”能不能逃身？为什么？ 师： 小青蛙怎样保护自己？为什么？ 师：小刺猬会怎样保护自己？为什么？ 师：梅花鹿怎样保护自己？为什么？ 师：小狐狸又是怎样保护自己的？为什么？ 接着欣赏：小兔立即躺在地上装死，小青蛙一下子跳到草丛中，小 刺猬抱成一个大刺团，梅花鹿飞快地跑的无影无踪了，小狐狸见老 虎向自己扑过来，转过身朝老虎放了个大臭屁乘机逃跑了，就这样 老虎什么也没抓着，最后气走了。小动物们又高兴地玩起游戏。 三、图示记录信息整理。 师：故事里有谁？它们在做什么？ 师：谁来了？ 师：小兔子是怎么做的？（装死 —— ） 怎样记录？（讨论记录符号） 师：小兔子为什么要装死？（因为老虎不愿意吃死的小动物。） 师：小青蛙是怎么做的？（躲 ——） 怎样记录？（讨论记录符号） 师：小青蛙为什么要躲到草丛中？（因为它的外衣是绿色不容易被 发现） 师：小刺猬是怎么做的？为什么？（团 —— ）（利用身上的刺） 怎 样记录？（讨论记录符号） 师：梅花鹿是怎么做的？为什么？（跑 —— ）（它跑得快） 怎样记录？（讨论记录符号） 师：小狐狸是怎么做的？为什么？（放屁 ）（身体特殊的特点） 怎样记录？（讨论记录符号） 教师小结：动物都有保护自己的方式，它们自身特点不同保护自己 的方式也不同。 四、出示动物图片，幼儿分组记录其自我保护的方法。 1. 提出活动要求 2. 由小组选出代表进行讲述。 五、延伸活动（经验积累） 师：你还知道哪些动物它们遇到危险时是怎样保护自己的？ 师：小 朋友遇到坏人时应该怎样保护自己？ 教师小结：遇到坏人时要沉着冷静，运用求救的一些方式，还要发 挥你的聪明才智来保护自己。 篇二：大班科学活动《动物怎样保护自己》刘。。 大班科学活动：《动物怎样保护自己》 执教者：刘 .. 活动目标： 1 、了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多 样的。 2 、萌发幼儿进一步探索动物世界的兴趣。 活动准备： 课件、动物保护自己的图片、动物头饰 活动过程： 1 、谈话导入，教师提问：你是怎样保护自己的？ 2 、初步了解动物是怎样保护自己的？ “小朋友，在蓝蓝的大海里，发生了一件什么样的事情？我们一起来 看一看。 ” 播放课件，提问： （1）、刚才你看到了什么？ （2 ）、乌贼是用什么方法来保护自己？ （3 ）、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？ 小结：原来，乌贼身体里墨囊，墨囊里装有墨汁，当遇到危险时， 就会喷出墨汁，使海水变黑，然后自己再逃之夭夭。原来，小动物 在遇到危险时会有办法来保护自己。 3 、观看图片，引导幼儿讨论：动物是怎样保护自己的？了解动物 自我保护的方法。 （1）、 “森林里真热闹啊，那么多小动物在呢，我们一起来认识一 下这些小动物吧！