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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合我的自行车活动由来及设计思路本班幼儿对故事有较强的体验愿望但在观察画面思考画面与文字之间的内在联系方面需要教师的引导因此在阅读活动中我们注重了幼儿的拓展体验活动希望幼儿通过自己实际行动来体验故事中的情节幼儿对自己感兴趣的实践活动会非常投入根据幼儿的实际情况教师以实践操作体验的活动形式创设与读本中的动词相关的游戏场景引导幼儿在骑车的游戏活动中理解感悟动词意义活动目标通过开展骑自行车三轮自行车的体验活动理解骑越趟冲等词的含义和用法掌握完整叙事要素能按照时间顺序有条理
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
我的自行车
活动由来及设计思路：
本班幼儿对故事有较强的体验愿望，但在观察画面、思考画面与文字之间的内在联系方面需要教师的引导。因此在阅读活动中，我们注重了幼儿的拓展体验活动，希望幼儿通过自己实际行动来体验故事中的情节。
幼儿对自己感兴趣的实践活动会非常投入，根据幼儿的实际情况，教师以实践、操作、体验的活动形式，创设与读本中的动词相关的游戏场景，引导幼儿在骑车的游戏活动中，理解、感悟动词意义。
活动目标：
1、通过开展骑自行车(三轮自行车)的体验活动，理解“骑”“越”“趟”“冲”等词的含义和用法。
2、掌握完整叙事要素，能按照时间顺序
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