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大班艺术综合:做蛋宝贝的爸爸妈妈教学设计Art synthesis in large class: teaching design of parents making eggs
编订:JinTai College
编订:JinTai College
大班艺术综合:做蛋宝贝的爸爸妈妈教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、活动背景:
主题活动《奇妙的蛋》已接近尾声,但幼儿的兴趣依然未减,意犹未尽,他们对各种从蛋里孵化出来的小动物,鸟类特别感兴趣,也有了表达自己感受和想法的愿望,由此我设计了本次活动,让幼儿在自己动手操作的过程中享受装扮的乐趣,并懂得欣赏同伴的创作。同时以做蛋宝贝的爸爸妈妈这一身份来激发幼儿的爱心。
二、活动实录:
(一)活动目标:
1、愿意在集体场合表演和展示自己的蛋宝贝。
2、享受装扮的乐趣并欣赏同伴的创作。
3、学习有序地轮流上台表演。体验小小期待的紧张与惊讶。
(二)活动准备:
1、请家长帮助幼儿准备一个熟蛋,放在安全的器具里,让幼儿带到幼儿园里来。
2、旧杂志报纸、彩色纸、丝带、剪刀、胶水、橡皮泥、海绵、颜料等。
3、幼儿已学会歌曲《小蛋壳》。
4、party舞会的录音磁带。
(三)活动过程:
1、引起幼儿兴趣:歌表演《小蛋壳》
师:“我有一个神奇的小蛋壳,能变出可爱的小动物,你们想知道我会变出什么吗?”
(1)教师边演唱歌曲边变出一种小动物,然后以这种小动物走路的姿势走一遍。
(2)请幼儿上来边演唱歌曲边表演。
师:你们想不想变出什么小动物呢?
幼:我想变一只小孔雀。
幼:我想变恐龙。
幼:我要变一只小乌龟。
幼:我要变一条小蛇。
(3)请幼儿表演并请其他幼儿猜一猜他们变的是什么动物。
师:现在再请愿意表演的小朋友上来变,你们先不要告诉告诉大家你们变的是什么,让大家一起来猜一猜好吗?
(评析:在快乐的表演活动中,幼儿把自己想象成了一个个蛋宝贝,没有了拘束,也没有了畏怯,大胆活泼地在同伴面前展示了自己。)
2、向幼儿介绍装饰蛋宝宝的材料,请大家一起想一想,如何用这些材料来打扮你们的蛋宝贝?
师:今天来了这么多的蛋宝贝,我们一起来把它们打扮得漂亮一点吧!
师:小朋友前几天和老师一起收集了许多废旧材料,想一下你想用哪些材料来打扮你的蛋宝贝呢?
幼:用广告纸给蛋宝贝做一条好看的裙子。
幼;给蛋宝贝穿五颜六色的衣服。
幼:我想给蛋宝贝画一件七彩衣裳。
幼:我想用橡皮泥做一顶小帽子。
幼:给蛋宝贝点上漂亮的小红点。
幼:给蛋宝贝贴上眼睛、嘴巴、鼻子、头发。
(评析:由幼儿自己讨论如何利用材料打扮蛋宝贝,充分体现了以幼儿为本的教育观念。)
3、幼儿自选材料,装饰蛋宝贝
师:现在请你们带上自己的蛋宝贝,挑选好想用的材料,去打扮你们的蛋宝贝吧!
在幼儿制作时,教师引导大家给自己的蛋宝贝取个名字。
师:我们每个小朋友都有一个名字,等会儿给你们的宝宝也取一个名字吧!
(评析:由于有了讨论的经验,幼儿选取材料时有了一定的目的性,不再盲目地选一大堆材料而又用不完了。在操作过程中,幼儿完全沉浸在爸爸妈妈的角色之中,精心地打扮着他们的宝贝。)
4、蛋宝贝payty:展示打扮的蛋宝贝。
请一介绍自己的蛋宝贝的名字,并展示。
请幼儿轮流上来,介绍自己的蛋宝贝。
全体幼儿一起进行蛋宝贝payty。
(评析:在欢乐的气氛中,幼儿大胆表演,乐于表现并能分享同伴的快乐,欣赏同伴的创作。)
(点评:蛋宝贝这一角色激发了孩子们的爱心和责任心,在这一活动中,他们扮演了蛋宝贝的爸爸妈妈,要帮蛋宝贝打扮,要为蛋宝贝取名字,在整个活动中,幼儿始终保持着极大的兴趣,“乐”始终贯穿着活动的过程。)
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