数学试卷讲评.ppt

数 学 医 院 就 诊 记 月 考 试 卷 讲 评 课 洪绪中学 颜伟 学习目标 1. 通过对月考试卷中出现的共性的典型问题的 评析，发现导致错误的原因，探讨解决问题 的方法，巩固双基； （知识） 2. 通过对学生出错率较高的试题进行分类评析 , 掌握解题技巧，提升应考能力； （能力） 3 通过激励评价，调动学生学习数学的积极性， 制定自己努力的目标，以求更大进步。 （情感） 状元 （ 110 分以上） 俞子正 徐 冰 刘俊利 张凯源 榜眼 （ 100 分以上） 廖博远 刘进铭 张中行 孔 硕 张 雨 探花 : 郑显宁 王宇婷 吕高辉 韩福民 陈雨晴 吕晓雨 徐雪颖 韩雨江 有几分耕耘，就有几分收获 试题分析 1. 考查范围：《北师大版数学九年级上》前 二章内容。 2 章节比例 ： 特殊的平行四边形占 45 ％； 一元一次方程 55 ％。 3 试题难易适中，以教材为载体，适当变式 拓展，比较全面的对所学知识进行了考察。 分析成绩 找准位置 分数段 人数 110 分以上 4 人 优秀率 33.4% 及格率 52.8% 100 分以上 5 人 90 分以上 6 人 70 分以上 6 人 70 分以下 15 人 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答错人数 8 7 9 3 12 8 9 11 15 6 30 12 9 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答错人数 15 8 10 20 9 27 19 23 9 17 15 14 22 ( 人数 36 人 ) 出错率较高的小题： 11,17,19,20 出错率较高的大题： 21,26 优 秀 试 卷 条 理 清 晰 ， 书 写 工 整 。 卷 面 整 洁 、 美 观 ， 步 骤 规 范 。 (1) 概念不清，基本功不扎实，计算失误； (2) 审题不清，表述偏差，导致“会而不对” (3) 理解问题片面，导致“会而不全”； (4) 数学思维不严谨，推理过程不规范， 绘图不准确，导致“会而不准”。 存在问题： ? 有病不可怕，可怕的是有病不治 ? 错误不可怕，可怕的是重复错误 数学病院 纠 错 中 求 进 步 反 思 中 求 提 高 攻 克 数 学 疑 难 攀 登 数 学 高 峰 一 . 小病自治，合作纠错 自己分析试卷，完成三件事情： 1 、 自查自纠 ：把试卷中会而不对的遗憾之错，用红 笔改正过来，并反思自己出错的原因；（已完成） 2 、 组内互纠 ：自己解决不了的问题用蓝笔作上标记， 在小组里交流讨论。 3 、 发现疑难 ：小组交流后还有疑问的问题，用红笔 做上标记，有待于本节课继续完善。 专家诊室一： 关于 “ 基本功不扎实， 计算失误 ” 的错误 病例呈现 计算错误 病例呈现 移项未变号 病例呈现 约分错误 病例呈现 我是小医生 我来开处方 这道题正确答案是什么？ 解方程 （ 1 ） x 2 -8 x +9=0 （配方法） （ 2 ） 2 x 2 -4 x -1=0 数学学霸的基本条件： 严密 的数学思维； 准确 的表述； 规范 的书写； 精确 的计算。 专家处方一 专家诊室二： 关于“考虑不周，会而不 全 ” 的错误问题 病例呈现 这道题考查的知识点是什么？ 这道题考查的知识点是什么？