大班社会：第一次买东西教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班社会：第一次买东西教学设计Large class society: teaching design of the first shopping 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班社会：第一次买东西教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1．理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。 2．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 3．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。 活动准备 1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。 2．物质材料准备：故事《第一次买东西》ppt，分别对应故事4个段落的内容；统计图一副；与幼儿人数相等的雪花片。 活动过程 一、谈话导入 1．师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两？请说说你的感受。 2．师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事《第一次买东西》。 二、猜猜讲讲 1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。 （1）师：妈妈让小美去干什么？（妈妈让小美去买牛奶） 请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗? 教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。 师：你们看这是什么？（统计图）统计图上的笑脸代表小美成功了，那哭脸呢？ 师：老师准备了雪花片，我们要进行第一次投票，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第一个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第一个框框里，明白了吗？ （2）请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。 师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上 师：我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下？？ 师：我请你说说为什么觉得小美会成功（失败） 小结；你们说的都有可能，但是最后结果到底有没有成功呢？让我们听听接下来发生了什么事？ 2．出示第二幅图，教师讲述故事第二段。 （1）师：刚才，小美发什么了什么事情？（小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来） 小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗？ （2） 请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。 师：接下来我们进行第二次投票，把你的意见贴在统计图上，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第二个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第二个框框里，明白了吗？ 师：诶？有小朋友认为小美失败了，请你们举起小手让傅老师看看，请你来说说你为什么认为小美失败了。刚才哪些小朋友认为小美成功了？请你说说你的理由？那接下来她会怎么做呢？ 小结：嗯！都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢？让我们接着听。 3．出示第三幅图，教师讲述故事第三段。 （1）师：故事的最后小美被挤出了小店，会哭吗？那小美最后能买到牛奶吗？ （2） 请幼儿根据自己的猜测贴卡片。 师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。 师：我请认为小美成功（失败）的小朋友说说你的理由。 小结；小朋友们都说的很好，但是小美最终能不能买到牛奶呢？让我们往下听。 4．出示第四幅图，讲述故事第四段。 （1）师：小美最终买到牛奶没有？ 师：让我们替小美欢呼吧!请你们站起来欢呼一下（站起来，耶！） 师；听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩？ 小结；老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩，小小年纪就能一个人上街去买东西，让我们为小美拍拍手。 三、体验内心情感变化 （1）师：接下来让我们一起把故事完整地听一遍，请你听仔细，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。 （2）提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同? 师：为什么第一次是轻的（害怕，胆小）。为什么第二次是响的（鼓起勇气） 师：我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶，我们一起来学小美。 小结：第一次小美因为害怕不敢大声的说，第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了，如果小朋友以后一个人去买东西，也要大声的说出来。 总结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面