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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班数学：比多少教学设计Middle class mathematics: how many teaching designs 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班数学：比多少教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.用一一对应的方法计数比较7以内数量的多少,进一步感知7以内的数量。 2.能在活动中体验提前做好充分准备，才能有一个更好郊游的心情。 活动准备： 1.教具：《比多少》ppt；水和可乐材料一套； 2.学具：人手一份操作板和操作材料。 活动过程： 一、直接导入，初步感受物体的多少。 导语：孩子们，今天我们到这里来活动，请每个小朋友找一张小椅子坐下来吧。 提问：呀，他为什么不坐下来呢？ 我们来看看，小椅子和小朋友谁多谁少？ 小结：原来是椅子少，小朋友多。 二、能用一一对应的方法计数比较7以内的数量。 过渡语：现在这个季节呀，正好是我们郊游的季节，那我们郊游需要准备什么东西呢？ 看来你们都是郊游的高手，我早就猜到了！看，我给大家准备了什么？ 1.出示ppt1，初步尝试一一对应的比较。 提问：数一数，梨有几个？桔子有几个？ 比一比，梨和桔子谁多？ 你是怎么知道的？ 我们来给他们排排队，比一比，谁多谁少？ 小结：4个梨比3个桔子多。 今天我们小朋友很多，那我们就把多的那一组的梨放进书包里，带去分享吧！ 2.出示ppt4，进一步用一一对应的方法比较7以内数量的多少。 提问：我们去郊游，带一种水果够吗？ 别着急，我这还有呢！ 苹果和香蕉，我们数一数，比一比，谁比谁多？ 能不能想一个办法一眼就能看出是香蕉多还是苹果多呢？ 小结：6根香蕉比5个苹果多。那我们就把多的一组的香蕉放进书包里带去分享吧！ 3.出示ppt7，幼儿用一一对应的方法进行个别操作展示。 过渡语：我们去郊游，除了带吃的，还要带什么？ 来，看我给你们准备了什么？ 那你们来数一数，比一比，水和可乐谁多？ 小结：7瓶矿泉水比6瓶可乐多，而且我们小朋友还是喝水比较健康，少喝碳酸饮料哦！我们就把多的一组的矿泉水放进书包里吧！ 三、交代要求，分组操作。 过渡语：东西都准备好了，你们准备好了吗？ 立正，排好队，我们出发啦。。。 这是哪？ 呀，这有什么呀？好漂亮！ 红花多还是黄花多？ 听！什么声音？ 我们来看看，是不是和我们猜的一样的？ 呀,你们真棒！那这么多的小动物谁多谁少呢？别急，饲养员给我们小朋友两个任务呢： 1.你们一人拿一包小动物玩具去数一数，比一比； 2.给多的一组的小动物要送上一颗爱心。 明白了吗？ 观察指导：教师观察幼儿是否理解操作规则，了解幼儿的数量比较策略，分析其发展水平，因势利导。 四、交流评价 1.交流 过渡语：这两组小动物谁多谁少？谁和我这做的是一样的？你是怎么比较的？ 2.评价： 找出错误资源，大家进行纠正。 五、活动延伸 你们今天的表现真的很棒！ 在生活中也有许多东西是需要我们去仔细观察，来比较谁多谁少的，那等会回教室后，请你在教室里去找一找，比一比，什么东西多什么东西少，好吗？ Designed By JinTai College