高中数学第二讲直线与圆的位置关系一圆周角定理课件新人教A版选修4_1.docx

歹 歹预习导学 三挑战自我，点点落实 1 1 第二讲直线与圆的位置关系 THE SECOND CHAPTER 圆周角定理  ［学习目标］ 1?探究并理解圆周角定理的证明过程. 通过圆周角定理的证明过程，体会分类讨论思想， 并能对一些简单的数学问题进行分类讨论. 理解圆周角定理、圆心角定理及圆周角定理的两个 推论，能用这些定理、推论解决相关的几何问题. ［知识链接］ 1. “相等的圆周角所对的弧相等”是否正确? 提示 不正确? “相等的圆周角所对的弧相 等”是在“同圆或等圆中”这一大前提下 成立的，如图. A 若 则 ZBAC= ZEDF,但BC^EF. 2?圆的一条弦所对的圆周角都相等吗？ 提示 不一定相等.一般有两种情况：相等或互 补.弦所对的优弧与所对劣弧所成的圆周角互补, 所对同一条弧上的圆周角都相等，直径所对的 圆周角既相等又互补.  ［预习导引］ 1 ?圆周角定理 文字语言 角的一半 图形语言 A 符号语言 符号语言 在OO中，茕所对的圆周角和圆心角分别是 ZBAC. ZBOC,则有ZBAC= 2ZBOC 作用 确定圆中两个角的大小关系 文字语言 圆心角的度数等于它所对弧 的度数 图形语言 0 符号语言 A, B是。O上两点，则觞的度 数等于ZAOB的度数 作用 确定圆弧或圆心角的度数 心角定理 3.圆周角定理的推论 推论1同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或 等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等. 推论2半圆（或直径）所对的圆周角是一直角； 90°的圆周角所对的弦是直径. 因为OD 因为OD丄AB，OD经过 心, 戸课堂讲义全 重点难点，个个击破 要点一圆周角定理及其推论 例1在半径为5 cm的圆内有长为5^3cm的弦4B,求此 弦所对的圆周角. 解如图所示，过0点作OD丄AB于点D cE所以 AD=BD=^^(cm). 在 RtAAOD 中，OD=yjo^-AD2=|(cm), 所以ZOAD = 30° ,所以ZAOD=60° ?所以ZAOB = 2ZAOD=120° , c E 所以ZACB=^ZAOB=60° . 因为ZAOB= 120° ,所以為的度数为120° , 后的度数为240° . 所以ZAEB=|x240° =120° ? 所以此弦所对的圆周角为60。或120。? 规律方法弦所对的圆周角有两个，易 丢掉120。导致错误，另外求圆周角时易 应用到解三角形的知识? 连接 BF, 连接 BF, CG, VZ1 = Z2, 跟踪演练1如图，已知：AABC内接于（30, 在 BC 边上，且 BD=CE, Z1 = Z2. 求证：AB—AC. 证明延长AD，AE,分别交GO T F, G, :.BF=CG, BG = CF^ :.ZFBC=ZGCE ? 又?/BD=CE, /. ABFD=ACGE， A???ZF=ZG, AB=AC, :.AB=AC. A D要点二圆心角定理 D 例2如图所示，AB, CQ是（DO的两条直径, CE//AB,求证：缸=籬 证明 连接OE,因为OE=OC,所以ZC=Z￡. 因为 CE//AB.所以ZC=ZBOC, ZE= ZAOE. 所以 ZBOC= ZAOE. 所以BC=AE. 疋A 规律方法 证明弧相等只需证明弧所对 的圆心角相等，通常用圆周角定理或平 行来转化. 跟踪演练2如图所示，已知OO中，ZAOB 2ZBOC.求证：ZACB=2ZBAC. 证明 ZBAC=^ZBOC, 又由已知ZAOB=2ZBOC, :.ZACB=^X2ZBOC= ZBOC. ^ZBAC=^ZACB,即：ZACB=2ZBAC. 要点三直径上的圆周角 例3如图所示，已知为。0的直径,AC 为弦，OD//BC,交 AC 于 D, BC=4 cm. (1)试判断OD与AC的位置关系； ⑵求OD的长； ⑶若2sinA-l=0,求OO的直径. 解(1)OD丄4C.理由如下： TAB 为G)O 的直径，A ZACB=90° . V OD//BC, :. ZADO=ZACB=90° , A OD丄AC. (2) V AAOD^AABC, (2) V AAOD^AABC, .OD AO 1^^C=AB = r ? O D—C=2,(^cn\). (3)V2sinA-l=0,?\ sin 4= (3)V2sinA-l=0, ?\ sin 4=二?又 T sin A = BC AB9 :.AB=2BC=Scm,即OO 的直径为 8 cm. 规律方法 此题充分利用了 “直径所对的圆 周角是直角”这一特征，并在此基础上对前 面所学知识进行适当的综合. 跟踪演练3 如图，AB是半圆 的直径，AC为 弦，且 AC : BC=4r : 3, AB= 10 cm, OD丄AC c 于D求四边形OBCD的面积. 解 -A